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          【題目】人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣．市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算． 

          （1）葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為
          （2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)；（精確到0.1%）
          （3）按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為mg（精確到0.1）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          （1）430
          （2）9.3%
          （3）37.2
          【解析】解：（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為（12×6+1×11+16×7）×2+40=430．（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)  100%≈9.3%．（3）每片含葡萄糖酸鈣0.2g，每日2次，每次1片，按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣的質(zhì)量為0.2g×2×9.3%=0.0372g=37.2mg． 
          所以答案是：（1）430；（2）9.3%；（3）37.2．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏�。埬銋⑴c探究： 

          （1）【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？ 
          【查閱資料】①
          顏色、狀態(tài)
          熔點/℃
          燃燒所需最低溫度/℃
          密度/gcm﹣3
          紅磷
          暗紅色固體
          590
          240
          2.34
          白磷
          白色固體
          44.1
          40
          1.82
          ②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
          ③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體
          【猜想】
          甲同學：可能是導管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；
          乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；
          你還能做的猜想是（寫一點即可）．
          （2）【交流與討論】 
          ①寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應的符號表達式；
          ②丙同學認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的；
          ③他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．與圖1實驗裝置相比，圖2裝置的一個優(yōu)點是；
          （3）【探究與反思】 
          ①為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想（選填“合理”或“不合理”）；
          ②大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時能觀察到 ， 得到了較準確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是白磷或者五氧化二磷．．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某�；瘜W課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，試看圖回答問題： 
          資料卡片：①紅磷的著火點為250℃；②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；④氯化鈣溶液呈中性．
          （1）裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為且反應條件均不需要加熱；
          （2）反應開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是；
          （3）裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當通入二氧化碳一段時間后，濕的pH試紙顯示pH約為5，干的pH試紙顯示pH為7，同學們可得到的結論是 ．
          （4）若裝置H中溶液為飽和裝置，反應一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．
          （5）反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究： 【提出問題】裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么？
          【猜想與假設】小濱認為溶質(zhì)只有CaCl2；
          小崔認為除CaCl2外，可能還含有；
          【實驗與結論】小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色，于是小濱認為自己的猜想是正確的．
          【反思與評價】小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的，理由是 ， 為驗證后一種物質(zhì)是否存在，小崔同學可采用（填字母序號）：
          A．碳酸鈉溶液 B．石蕊試液 C．鋅粒來代替酚酞試液．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述正確的是(　　)
          A. 決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
          B. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
          C. 分子之間有間隔，而原子之間沒有
          D. 原子如果得到或失去電子就變成離子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶炸裂．原因是_____，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應方程式為2C2H5SH+9O2  4CO2+2X+6H2O，則X的化學式為（ ）
          A.SO3
          B.SO2
          C.CO
          D.H2SO4
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】曾經(jīng)有一枚用于探傷的放射源銥-192在南京失而復得，銥原子核由77個質(zhì)子和115個中子
          構成。下列有關說法正確的是
          A．該元素的原子序數(shù)是192   B．該元素屬于金屬元素
          C．該原子的核外有115個電子 D．該原子的相對原子質(zhì)量為192g 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用適當?shù)臄?shù)字和符號表示：
          （1）亞鐵離子；
          （2）2個氫原子；
          （3）3個氧分子；
          （4）氧化鎂中鎂元素化合價為+2 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生活事例中，主要過程為化學變化的是( )。
          A. 春天到，萬物生長 B. 隆冬至，大雪紛飛
          C. 功夫深，鐵杵成針 D. 美酒開，滿屋飄香
          

			
          

			
          
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