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        1. 我們接觸化學已有一月有余,知道了實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置有如下一些:
          (1)氣體發(fā)生裝置
          在初中化學里,根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件(是否需加熱),主要掌握兩種發(fā)生裝置.
          ①固-固加熱型如圖A1;
          ②固-液不加熱型如A2或A3.
          (2)氣體的收集裝置
          氣體的收集裝置選擇依據(jù)氣體的水溶性和密度.
          ①凡難溶或不溶于水且不跟水發(fā)生反應的氣體可用排水法收集,如圖B1.
          ②比空氣密度大的氣體可用向上排空氣法收集,如圖B2.
          ③比空氣密度小的氣體可用向下排空氣法收集,如圖B3.

          (1)小明同學用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,他應寫出的文字表達式或化學方程式為
          ______ 2H2O+O2
          【答案】分析:(1)過氧化氫溶液和二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣;據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件考慮發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度考慮收集方法;
          (2)據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件考慮發(fā)生裝置;根據(jù)氨氣的密度和溶解性考慮收集方法;如果用排空氣法收集氣體時,密度比空氣“大”的氣體要從“長”的進,密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進,用排水法時,氣體要從“短”的進;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從長端進入,否則氣體出不來;
          (3)根據(jù)題意及氧氣的性質(zhì)分析;
          (4)根據(jù)發(fā)生裝置的特點選擇制取的氣體,并進行驗證.
          解答:解:(1)過氧化氫溶液和二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣,反應的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;在這個反應中二氧化錳是起到改變反應速率的催化劑;
          過氧化氫溶液制取氧氣是固體和液體,不需要加熱,所以選擇A2或A3;能用B2收集的原因是:氧氣的密度比空氣大,所以用向上排空氣法B2收集;
          (2)用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,發(fā)生裝置屬于固-固加熱型的A1;氨氣是極易溶于水,密度比空氣小的氣體,因此選擇的收集方法是向下排空氣法的B3裝置;若用圖F裝置收集氨氣,氨氣是密度比空氣小的氣體應從短管b端進入;若用圖F裝置收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,氧氣應從長管a端進入;若要用排水法收集時,氣體要從“短”管進,又因為想收集一定體積的氧氣,所以還需要增加量筒通過量取水的體積從而測定氣體的體積;
          (3)雙氧水久置后容易分解而變稀,因為將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃,原因是:雙氧水久置后濃度太稀,反應后收集的氧氣濃度小,不足以使木條復燃;
          要使帶火星的木條復燃,可以對該實驗改進為:增大雙氧水的濃度或重新配制雙氧水溶液,收集到濃度較大的氧氣;
          (4)用A3裝置制取的氣體可以是氧氣或二氧化碳;檢驗的方法是:將帶火星的小木條伸入集氣瓶中(或?qū)⑦m量的澄清石灰水倒入瓶中,振蕩);觀察到的實驗現(xiàn)象為:帶火星的小木條復燃(或澄清的石灰水變渾濁)即可證明.
          故答案為:(1)2H2O22H2O+O2↑;催化劑;A2或A3;
          (2)A1;B3;b;a;b;量筒.
          (3)雙氧水久置后濃度太稀,反應后氧氣濃度;增大雙氧水的濃度或重新配制雙氧水溶液(合
          理答案即可)
          (4)
          你對氣體Y的推測實驗初步驗證的方法實驗現(xiàn)象
          O2(或CO2將帶火星的小木條伸入集氣瓶中(或?qū)⒄河谐吻迨宜牟AО羯烊肫恐校?/td>帶火星的小木條復燃(或澄清的石灰水變渾濁)

          點評:通過回答本題知道了氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,并熟悉了對改進后裝置的使用方法.如果用排空氣法收集氣體時,密度比空氣“大”的氣體要從“長”的進,密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進,用排水法時,氣體要從“短”的進;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從長端進入,否則氣體出不來.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          我們接觸化學已有一月有余,知道了實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置有如下一些:
          (1)氣體發(fā)生裝置
          在初中化學里,根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件(是否需加熱),主要掌握兩種發(fā)生裝置.
          ①固-固加熱型如圖A1;
          ②固-液不加熱型如A2或A3.
          (2)氣體的收集裝置
          氣體的收集裝置選擇依據(jù)氣體的水溶性和密度.
          ①凡難溶或不溶于水且不跟水發(fā)生反應的氣體可用排水法收集,如圖B1.
          ②比空氣密度大的氣體可用向上排空氣法收集,如圖B2.
          ③比空氣密度小的氣體可用向下排空氣法收集,如圖B3.

          (1)小明同學用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,他應寫出的文字表達式或化學方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,在這個反應中二氧化錳是
          催化劑
          催化劑
          ,選擇的發(fā)生裝置是
          A2或A3
          A2或A3
          (填序號),能用B2收集的原因是
          氧氣的密度比空氣大
          氧氣的密度比空氣大

          (2)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,小玲應選擇的發(fā)生裝置是
          A1
          A1
          和收集裝置是
          B3
          B3
          (填序號).若用圖F裝置收集氨氣,氨氣應從
          b
          b
          端進入(選填“a”或“b”,下同).若用圖F裝置收集氧氣,氧氣應從
          a
          a
          端進入.現(xiàn)小丁同學想收集一定體積的氧氣,她將F裝置裝滿水后氣體應從
          b
          b
          端進入;另外還需要增加什么儀器
          量筒
          量筒

          (3)實驗室存放的雙氧水久置后容易分解而變。《⊥瑢W向盛5%雙氧水溶液(久置)的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃.你認為帶火星的木條未復燃的原因是
          雙氧水久置后濃度太稀,反應后收集的氧氣濃度小
          雙氧水久置后濃度太稀,反應后收集的氧氣濃度小
          .要使帶火星的木條復燃,可對該實驗作怎樣的改進?
          增大雙氧水的濃度或重新配制雙氧水溶液
          增大雙氧水的濃度或重新配制雙氧水溶液

          (4)小燕同學用A3裝置制取了一瓶無色無味的氣體Y(純凈物),請按要求填寫下表:
          你對氣體Y的推測 實驗初步驗證的方法 實驗現(xiàn)象
          氣體Y可能是
          O2(或CO2
          O2(或CO2

          (填化學式)

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          我們接觸化學已有一月有余,知道了實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置有如下一些:
          (1)氣體發(fā)生裝置
          在初中化學里,根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件(是否需加熱),主要掌握兩種發(fā)生裝置.
          ①固-固加熱型如圖A1;
          ②固-液不加熱型如A2或A3.
          (2)氣體的收集裝置
          氣體的收集裝置選擇依據(jù)氣體的水溶性和密度.
          ①凡難溶或不溶于水且不跟水發(fā)生反應的氣體可用排水法收集,如圖B1.
          ②比空氣密度大的氣體可用向上排空氣法收集,如圖B2.
          ③比空氣密度小的氣體可用向下排空氣法收集,如圖B3.

          (1)小明同學用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,他應寫出的文字表達式或化學方程式為
          ______,在這個反應中二氧化錳是______,選擇的發(fā)生裝置是______(填序號),能用B2收集的原因是______.
          (2)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,小玲應選擇的發(fā)生裝置是______和收集裝置是
          ______(填序號).若用圖F裝置收集氨氣,氨氣應從______端進入(選填“a”或“b”,下同).若用圖F裝置收集氧氣,氧氣應從______端進入.現(xiàn)小丁同學想收集一定體積的氧氣,她將F裝置裝滿水后氣體應從______端進入;另外還需要增加什么儀器______.
          (3)實驗室存放的雙氧水久置后容易分解而變。《⊥瑢W向盛5%雙氧水溶液(久置)的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃.你認為帶火星的木條未復燃的原因是______.要使帶火星的木條復燃,可對該實驗作怎樣的改進?______.
          (4)小燕同學用A3裝置制取了一瓶無色無味的氣體Y(純凈物),請按要求填寫下表:
          你對氣體Y的推測實驗初步驗證的方法實驗現(xiàn)象
          氣體Y可能是______
          (填化學式)

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