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        1. 完成下列變化的符號表達式,并按要求填空.
          (1)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
           
          ,該反應(yīng)是
           
          (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
          (2)灼燒銅絲
           
          ,光亮的銅絲變
           

          (3)鎂帶在氧氣中燃燒
           
          ,軍事上利用鎂可用作
           

          (4)鐵絲在氧氣中燃燒
           
          ,做該實驗時,集氣瓶底放少量水的目的是
           

          (5)加熱碳酸氫銨
           
          ,會聞到一股
           

          (6)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
           
          ,二氧化錳在該反應(yīng)中是
           
          ,自身的
           
           和
           
          不變.
          分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
          解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;該反應(yīng)是放熱反應(yīng);故填:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;放熱;
          (2)銅與氧氣發(fā)生反應(yīng),生成黑色的氧化銅,化學方程式2Cu+O2
            △  
          .
           
          2CuO;故填:2Cu+O2
            △  
          .
           
          2CuO;黑色;
          (3)鎂帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學方程式為:2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO;該反應(yīng)發(fā)出耀眼的白光,軍事上利用鎂可用作照明彈;故填:2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO;照明彈;
          (4)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學方程式為:3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4;做該實驗時,集氣瓶底放少量水的目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶;故填:3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4;防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶;
          (5)加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳,會聞到一股刺激性氣味,反應(yīng)的化學方程式為:NH4HCO3
            △  
          .
           
          NH3↑+H2O+CO2↑;故填:NH4HCO3
            △  
          .
           
          NH3↑+H2O+CO2↑;刺激性氣味;
          (6)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑,二氧化錳在該反應(yīng)中是催化劑,自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變.故填:2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑;催化劑;質(zhì)量;化學性質(zhì).
          點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

          (1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺
          鐵架臺
          ;
          (2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號),收集好的氧氣
          應(yīng)
          正放
          正放
           (“正放”或“倒放”)實驗臺上,寫出該反應(yīng)的符號表達式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (3)檢驗氧氣是否集滿的方法是
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了

          (4)化學興趣小組在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,但對老師提供的一瓶標簽?zāi):摹啊觥鏊碑a(chǎn)生了爭議,小明認為是蒸餾水,小華認為是俗稱“雙氧水”的過氧化氫溶液.請你幫助他們檢驗該瓶試劑.
          操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
          取少量的液體于試管中,向其中加入少量二氧化錳
          取少量的液體于試管中,向其中加入少量二氧化錳
          若反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
          若無現(xiàn)象
          若反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
          若無現(xiàn)象
          該液體為雙氧水
          該液體為蒸餾水
          該液體為雙氧水
          該液體為蒸餾水
          (5)小華同學從資料上看到“紅磚粉可作為過氧化氫溶液分解反應(yīng)中的催化劑”,就這一命題,她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié)
          各步驟結(jié)論 總結(jié)
          實驗一 在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條, 有極少量的細小氣泡,木條不復(fù)燃 過氧化氫溶液常溫下能產(chǎn)生極少量的氧氣 紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑
          實驗二 加入少量紅磚粉,伸入帶火星的木條, 木條復(fù)燃 過氧化氫溶液和紅磚粉混合能迅速產(chǎn)生氧氣.
          ①在小華的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是
          對比(或?qū)φ盏龋?/div>
          對比(或?qū)φ盏龋?/div>;
          ②小明同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,他補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
          第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:
          比較紅磚粉在過氧化氫分解前后質(zhì)量是否發(fā)生變化
          比較紅磚粉在過氧化氫分解前后質(zhì)量是否發(fā)生變化
          ;第二方面的實驗是需要證明
          紅磚粉的化學性質(zhì)是否改變
          紅磚粉的化學性質(zhì)是否改變

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