Question

培養(yǎng)學生的科學探究能力是新課程改革的重要理念。下圖是教材中的部分探究實驗，請根據圖示回答以下問題。

⑴實驗A的實驗目的是什么？右邊試管收集的氣體如何驗證？

⑵寫出實驗B中發(fā)生反應的化學方程式。

⑶由實驗C得出的結論是什么？

 

Answer 1

【答案】

（1）探究水的組成；把帶火星的木條深入試管，木條復燃，證明該氣體是氧氣。

（2）3Fe+2O₂Fe₃O₄

（3）燃燒需要可燃物，與氧氣接觸，且溫度達到可燃物的著火點

【解析】

試題分析：⑴實驗A是電解水的實驗，其目的是探究水的組成；右邊試管收集的氣體體積較少，是氧氣，驗證方法是把帶火星的木條深入試管，木條復燃，證明該氣體是氧氣。

⑵實驗B中是鐵絲燃燒的反應，發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+2O₂Fe₃O₄。

⑶由實驗C中，白磷1燃燒，白磷2不燃燒，紅磷3不燃燒，由此可以得出的結論是燃燒需要可燃物，與氧氣接觸，且溫度達到可燃物的著火點。

考點：電解水；鐵絲燃燒；燃燒的條件。

點評：本題難度較大，都是常考的知識點，驗證氧氣用帶火星的木條，木條復燃即為氧氣；燃燒必須同時具備三個條件才可以：1、有可燃物；2、可燃物與氧氣接觸；3、溫度達到可燃物的著火點。