【題目】水是一種重要的資源，與我們的生活密切相關(guān)。
（1）自來水廠凈水過程中要用到活性炭，其作用是_____。
（2）硬水的危害很大，生活中將硬水軟化的方法是_____。
（3）下列做法中，有利于保護(hù)水資源的是_____。
A 使用節(jié)水型馬桶
B 生活污水任意排放
C 農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌技術(shù)
D 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
（4）海水中含有大量的鈉離子、鎂離子、鈣離子等，使得海水又成又苦。請(qǐng)你寫出其中一種離子的化學(xué)式：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）原子是由帶_____電荷的______和帶 _____電荷的_____構(gòu)成。原子核是由____和 ______兩種微粒構(gòu)成。
（2）由于原子核內(nèi)______所帶的電荷與核外 ______所帶的電荷數(shù)目相等，但是電性_______，因此，原子 _______。
（3）在原子中，核電荷數(shù)=______=_______=_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題。
材料一：臭氧是淡藍(lán)色氣體，冷卻凝結(jié)成暗藍(lán)色液體，在常溫下慢慢變成氧氣。大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料二：利用臭氧的強(qiáng)氧化性（臭氧通過發(fā)生氧化反應(yīng)，氧化分解細(xì)菌內(nèi)部葡萄糖所需的酶，使細(xì)菌滅活死亡），可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
材料三：在離地面25千米處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層，它能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線傷害。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌發(fā)病率大大增加。
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)（寫出一點(diǎn)即可）。
①物理性質(zhì)_____；
②物理變化_____。
③化學(xué)性質(zhì)_____；
④化學(xué)變化_____。
（2）氧氣和臭氧性質(zhì)不同的原因是_____。
（3）為保護(hù)臭氧層，建議采用的方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)用數(shù)字填空；
（1）量取6mL稀硫酸，應(yīng)選用______mL的量筒。
（2）膠頭滴管用過后應(yīng)_______，再去吸取其他藥品。
（3）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊上_________
（4）玻璃管插入膠皮管時(shí)，先把玻璃管一端______，然后稍稍用力即可插入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)問題一直受到社會(huì)高度關(guān)注。
（1）乙醇和石油中，屬于不可再生能源的是_____________;
（2）利用石油中各成分沸點(diǎn)不同將它們分離，使石油得到綜合利用，該過程屬于_______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（3）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，煤、氫氣、汽油三種燃料中最理想的是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】檸檬烯是橙皮、橘子皮和許多柑橘類水果皮里含有的一種物質(zhì)，可溶解許多不易溶于水的物質(zhì)如橡膠和塑料。將橙皮汁液涂在泡沫飯盒上，泡沫飯盒會(huì)溶解破損。
（提出問題）橙皮的形狀、溫度以及酸堿性是否影響橙皮汁溶解泡沫飯盒的速率？
（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性，稀醋酸溶液呈酸性。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
每次取1/4塊橙皮，1/4個(gè)泡沫飯盒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所用溶液濃度均為5%，記錄10分鐘時(shí)的泡沫飯盒現(xiàn)象如下表所示。
實(shí)驗(yàn)1
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 飯盒表面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1-1 | 將一塊擠壓出汁的橙皮放在泡沫飯盒上 | 明顯凹凸不平以及很多小洞 |
1-2 | 將一塊橙皮切成絲，均勻地放在泡沫飯盒上 | 一點(diǎn)凹凸不平 |
1-3 | 將一塊橙皮切成粒，均勻地放在泡沫飯盒上 | 一點(diǎn)凹凸不平 |
1-4 | 將一塊橙皮研磨成醬，均勻放在泡沫飯盒上 | 較多凹凸不平 |
1-5 | 將一塊橙皮研磨成醬，加熱后均勻放在泡沫飯盒上 | 仍然光滑 |
實(shí)驗(yàn)2
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 飯盒表面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
2-1 | 將一塊橙皮研磨成醬再滴入10mL醋后均勻放在泡沫飯盒上 | 較多凹凸不平 |
2-2 | 將一塊橙皮研磨成醬再滴入10mL碳酸鈉溶液后均勻放在泡沫飯盒上 | 較多凹凸不平 |
2-3 | 將amL醋均勻滴在泡沫飯盒上 | 仍然光滑 |
2-4 | 將bmL碳酸鈉溶液均勻滴在泡沫飯盒上 | 仍然光滑 |
（解釋與結(jié)論）
（1）由實(shí)驗(yàn)1-2~1-4可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______。
（2）實(shí)驗(yàn)1-5的目的是______。
（3）實(shí)驗(yàn)2-3、 2-4中a和b的值分別為______。
（4）證明堿性環(huán)境對(duì)檸檬汁溶解泡沫飯盒速率無影響，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_______。
（反思與評(píng)價(jià)）
（5）實(shí)驗(yàn)1-1的效果最明顯的原因是_______。
（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1-5，可以猜測(cè)檸檬烯具有的性質(zhì)是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用。請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問題：
（1）請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的兩種用途_____ ；_____。
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用_____的方法降低它的硬度；
（3）發(fā)生洪澇災(zāi)害時(shí)，水資源會(huì)受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。下列各項(xiàng)與水的凈化過程無關(guān)的是_____（填標(biāo)號(hào)）。
A 吸附 B 消毒 C 電解 D 過濾
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是：
A.空氣液化，從石油中分離出汽油
B.干冰升華，動(dòng)植物呼吸
C.食物腐爛，鐵生銹
D.冰雪融化，礦石粉碎
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與人類生活的關(guān)系很密切，結(jié)合我們所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題。
（1）從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，最理想的燃料是_____。（填化學(xué)式）
（2）共享單車（自行車）成為人們的代步工具，這種方式踐行了低碳理念。“低碳”就是較低的_____（填化學(xué)式）排放。
（3）新車內(nèi)放幾包活性炭可減少異味，這是利用了活性炭的_____。
（4）凈化水常用的方法有沉降、_____、吸附、蒸餾、消毒等。
（5）硬水給生活帶來很多麻煩，可用_____法軟化硬水。
（6）食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”指的是_____。（填“元素”或“原子”）
（7）小明晚上切完西瓜后將刀放在菜板上，第二天發(fā)現(xiàn)刀生銹了。刀生銹的原因是鐵與空氣中的_____和_____發(fā)生了反應(yīng)。
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