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        1. 2008年3月22日是第十六個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”. 請(qǐng)回答下列有關(guān)“水”的問(wèn)題:
          (1)水是生命之源,我國(guó)規(guī)定飲用水質(zhì)必須在感觀指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可成為飲用水.其中感官指標(biāo)的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異味;③不得含有肉眼可見物;④應(yīng)澄清透明.凈化水時(shí),上述指標(biāo)中的______(填序號(hào))可利用活性炭的吸附作用達(dá)到,這是一個(gè)______變化(填“物理”或“化學(xué)”).剩下的指標(biāo)可以通過(guò)加入常用的絮凝劑,如:______(填一種物質(zhì)),經(jīng)沉淀、過(guò)濾后達(dá)到.
          (2)水中可以溶解很多物質(zhì),供給生命需要.但水中溶解不同的物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響.
          ①魚類可在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥猩倭縚_____(填粒子符號(hào)).
          ②硬水是含可溶性鈣、鎂化合物較多的水,其中的可溶性鈣、鎂化合物在水中是以鈣離子、鎂離子的形式存在.請(qǐng)寫出鈣離子、鎂離子符號(hào):______、______.我們可以______(填軟化硬水的一種方法)來(lái)降低水的硬度.

          解:(1)活性炭具有吸附作用,可以吸附水中的色素和異味,①②可利用活性炭的吸附作用達(dá)到;吸附過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;明礬可以吸附水中的懸浮物,是常用的絮凝劑.
          (2)①魚類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡醒鯕,氧氣的化學(xué)式為:O2
          ②根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;鈣離子、鎂離子符號(hào):Ca2+、Mg2+;常用煮沸或蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度.
          故答案為:(1)①②;物理變化;明礬;(2)①O2;②Ca2+;Mg2+;煮沸.
          分析:(1)根據(jù)活性炭具有吸附作用,可以吸附水中的色素和異味;明礬可以吸附水中的懸浮物,進(jìn)行分析解答即可.
          (2)①氧氣能支持呼吸,氧氣不易溶于水,但是仍有少量會(huì)溶解在水中.
          ②根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答.
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握凈化水的原理、方法、化學(xué)式與離子符號(hào)的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          22、2008年3月22日是第十六個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
          (1)下列除去污水中臭味最有效的方法是
          B
          A、攪拌;B、吸附;C、靜置;D、過(guò)濾
          (2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖.

          經(jīng)過(guò)一周觀察:試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
          ①通過(guò)探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與
          O2(氧氣或空氣)
          H2O(水)
          共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
          ②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
          驅(qū)趕溶解在水中的氧氣(空氣)

          (3)某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為
          5g
          ,水的質(zhì)量為
          45g
          ;②稱量;③溶解;④裝瓶并貼標(biāo)簽.請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(如圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          20、2008年3月22日“世界水日”的主題為“涉水衛(wèi)生”.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          10、2008年3月22日是第十個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”.下列涉水的變化中沒(méi)有化學(xué)變化的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          2008年3月22日是第十六個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
          (1)除去污水中臭味較為有效的方法是
          加入活性炭
          加入活性炭

          (2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖.經(jīng)過(guò)一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
          ①通過(guò)探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與
          和氧氣 共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
          ②A中加入的蒸餾水要事先煮沸其目的是
          除去溶解在水中的氧氣
          除去溶解在水中的氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          2008年3月22日是第十六個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”. 請(qǐng)回答下列有關(guān)“水”的問(wèn)題:
          (1)水是生命之源,我國(guó)規(guī)定飲用水質(zhì)必須在感觀指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可成為飲用水.其中感官指標(biāo)的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異味;③不得含有肉眼可見物;④應(yīng)澄清透明.凈化水時(shí),上述指標(biāo)中的
          ①②
          ①②
          (填序號(hào))可利用活性炭的吸附作用達(dá)到,這是一個(gè)
          物理
          物理
          變化(填“物理”或“化學(xué)”).剩下的指標(biāo)可以通過(guò)加入常用的絮凝劑,如:
          明礬
          明礬
          (填一種物質(zhì)),經(jīng)沉淀、過(guò)濾后達(dá)到.
          (2)水中可以溶解很多物質(zhì),供給生命需要.但水中溶解不同的物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響.
          ①魚類可在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥猩倭?!--BA-->
          O2
          O2
          (填粒子符號(hào)).
          ②硬水是含可溶性鈣、鎂化合物較多的水,其中的可溶性鈣、鎂化合物在水中是以鈣離子、鎂離子的形式存在.請(qǐng)寫出鈣離子、鎂離子符號(hào):
          Ca2+
          Ca2+
          Mg2+
          Mg2+
          .我們可以
          煮沸
          煮沸
          (填軟化硬水的一種方法)來(lái)降低水的硬度.

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