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        1. (2009?白下區(qū)二模)近幾年,我國酸雨污染較為嚴重,在2007年監(jiān)測的500個城市中,出現(xiàn)酸雨的城市有281個,占56.2%.有關資料顯示,我國的酸雨主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的(在我國的能源結構中,燃煤約占70%),此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.
          [提出問題]通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素.
          [查閱資料]①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”.資料上這個化學方程式中最后一種物質的化學式印刷不清楚,請推測其化學式:______.(在上教版九年級化學教材中即用此原理檢驗含硫火柴中的硫元素.)
          ②“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.”請書寫該反應的化學方程式:______.
          根據(jù)上述資料,甲同學和乙同學分別設計實驗方案進行探究.
          (1)甲同學:
          [進行實驗]甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗:
          [觀察現(xiàn)象]A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
          [得出結論]煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
          你認為該實驗方案是否合理并簡述理由:______.
          (2)乙同學:
          [進行實驗]乙同學進行了如圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):
          B裝置的作用是______,C裝置的作用是______.
          [觀察現(xiàn)象]______(請寫出B、C、D中的現(xiàn)象).
          [得出結論]煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
          【答案】分析:本題以實驗探究的形式,檢驗煤的碳元素和硫元素,需要我們知道質量守恒定律;會書寫化學反應式;了解試驗裝置的合理性;會分析各種試驗現(xiàn)象.
          解答:解:[查閱資料]①據(jù)物質的質量守恒定律可知,其化學式為:H2SO4②二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁,一定生成了沉淀物CaSO3.故化學反應式為:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O
          (1)據(jù)資料知,A試驗中的稀高錳酸鉀溶液褪色,說明煤中含硫元素.B試驗中的澄清石灰水變渾濁,說明煤中可能含有碳元素也可能含有硫元素.故不合理.
          故答案為:因為二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁,無法證明煤中含有碳元素.
          (2)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),故B裝置的作用是:檢驗二氧化硫;濃高錳酸鉀溶液可與二氧化硫反應除去二氧化硫,高錳酸鉀溶液又可檢驗二氧化硫的存在.故C裝置的作用是:除去二氧化硫并檢驗二氧化硫是否除盡
          觀察現(xiàn)象:加熱碳粉生成二氧化硫,二氧化硫與稀高錳酸鉀溶液反應并使其褪色.二氧化硫在B中已與高錳酸鉀溶液反應,C中的濃高錳酸鉀溶液仍為紫紅色.煤粉燃燒生成的二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁.
          故B、C、D中的現(xiàn)象分別為:B中溶液褪色,C中溶液仍為紫紅色,D中溶液變渾濁
          點評:本題以實驗探究的形式,檢驗物質的存在和物質的性質.培養(yǎng)了學生的動手能力和動腦思考的能力.
          練習冊系列答案
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          時間/min246810121416
          電子天平示數(shù)/g294.5290.0286.0284.0283.0282.4M282.4
          (1)表中M=______g.
          (2)依據(jù)實驗數(shù)據(jù)記錄作出生成CO2的質量與時間關系的圖象:

          (3)請計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù).(請寫出計算過程)
          (4)取該石灰石樣品100g,高溫灼燒一段時間后,冷卻,測得剩余固體中含鈣元素的質量分數(shù)為41%,計算所得氧化鈣的質量.(請寫出計算過程)

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          根據(jù)上述資料,甲同學和乙同學分別設計實驗方案進行探究.
          (1)甲同學:
          [進行實驗]甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗:
          [觀察現(xiàn)象]A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
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          你認為該實驗方案是否合理并簡述理由:______.
          (2)乙同學:
          [進行實驗]乙同學進行了如圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):
          B裝置的作用是______,C裝置的作用是______.
          [觀察現(xiàn)象]______(請寫出B、C、D中的現(xiàn)象).
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          ______.
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