【題目】下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯誤的是
A. 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
B. 氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C. 二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
D. 空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，又被稱為“惰性氣體”
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏�。埬銋⑴c探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實驗裝置？
【查閱資料】
①
顏色、狀態(tài) | 熔點/℃ | 燃燒所需最低溫度/℃ | 密度/gcm﹣3 | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
【猜 想】
甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準(zhǔn)確性；
乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是 （寫一點即可）。
【交流與討論】
（1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式 ；
（2）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的 ；
（3）他們對圖1實驗裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)．
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是 ；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的 性；
【探究與反思】
（1）為驗證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想 （選填“合理”或“不合理”）；
（2）大家采用改進(jìn)的實驗裝置（圖2）進(jìn)行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時能觀察到 。
（3）圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水，是為了：①加快氣體的冷卻；② 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知一種氧原子，原子核內(nèi)含有8個質(zhì)子和10個中子，則該氧原子核外電子數(shù)為
A. 18 B. 10 C. 2 D. 8
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是水分子分解的示意圖，請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學(xué)知識。
（1）微觀上：
水是由___________ _構(gòu)成的，一個水分子是由____ ___________構(gòu)成的；在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類_____________ (填“改變”或“不變”，下同)，原子的種類____ ________；因此 是化學(xué)變化中的最小粒子。
（2）宏觀上：
水是由____ ___________組成的，在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類__________ (填“改變”或“不變”，下同)，元素的種類__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、 和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。
（2）為了使煤充分燃燒，通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是 。
（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）隨著人類對能源的需求量日益增長，人類迫切要求開發(fā)和利用氫能、風(fēng)能、 （填一種）等新能源。
（5）2013年4月2日，世界自然基金會在中國發(fā)起“綠V客（Green Week）行動”，邀請公眾從小事做起，踐行環(huán)保。下列行為中，符合“綠V客”活動主題的是 。
A．盡量開車上下班 B．少用或不用一次性木筷
C．盡量使用環(huán)保購物袋 D．少用或不用一次性紙杯
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【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
反應(yīng)時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
請回答下列問題：
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 。
（2）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_______________g。
（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
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【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。
（1）碳在空氣中燃燒：______________________
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：________________________
(3)磷在空氣中燃燒：__________________________
(4)用氯酸鉀制取氧氣：_________________________
（5）用過氧化氫溶液制取氧氣：___________________
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【題目】天宮二號空間實驗室于2016年9月15日22時04分09秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。主要開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗。未來貨運飛船與“天宮二號”對接。請回答：
（1）航天發(fā)射任務(wù)“拈輕怕重”，天宮二號必將輕裝上陣，你認(rèn)為下列材料最適合“天宮二號”的是 （填字母）
A．硬鋁 B．鈦合金 C．不銹鋼 D．黃銅
（2）“天宮二號”兩側(cè)伸展的太陽能電池板，將在向陽面時發(fā)電，并將一部分電量儲存在鎳氫電池里，在背陰面時各種設(shè)備也能正常使用。在此整個過程中的能量轉(zhuǎn)化是（用“→”表示轉(zhuǎn)化） 。
（3）太陽能電池芯片的常用材料“單晶硅”常用氫氣在高溫下置換三氯氫硅（SiHCl3，此物質(zhì)中氫、氯元素的化合價相同）制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)前后硅元素的化合價分別為 。
（4）運載“天宮二號”的長征五號乙火箭芯級發(fā)動機為液氫—液氧，而不使用含碳量較高的煤油（主要含碳、氫兩種元素），這樣做不僅是因為氫氣的熱值比較高，而且還可以減少 、 等污染物的排放，更加綠色、環(huán)保。
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【題目】“微粒運動實驗”再探究。
【實驗回顧】如圖甲所示：老師演示了書本63頁 “探究微粒運動實驗” 。
該實驗利用了濃氨水的化學(xué)性質(zhì)是 。
可以觀察到的現(xiàn)象是（ ）
A．燒杯B內(nèi)溶液表面很快變紅，液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅
B．燒杯B內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時很快變紅
C．燒杯C內(nèi)溶液表面很快變紅，液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅
D．燒杯C內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時很快變紅
【問題提出】酚酞微粒是否在運動？
【實驗探究】如圖乙所示，將一條用水濕透的濾紙條放入圖甲實驗已變紅的溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是 。
【交流表達(dá)】同學(xué)們討論后認(rèn)為，只利用圖甲中藥品，不用濾紙條，改用膠頭滴管也能完成實驗探究，則操作步驟和現(xiàn)象是 。
【實驗結(jié)論】由本實驗可以得出有關(guān)微粒運動的結(jié)論是（不定項選擇）： 。
A．有的微粒是運動的，有的微粒是靜止的
B．微粒都在不停地運動，但運動速度可能不同
C．微粒的運動速度與微粒的種類有關(guān)
D．微粒的運動速度與所處介質(zhì)有關(guān)
E．微粒的運動速度與溫度有關(guān)
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