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        1. 【題目】如圖是在實驗室模擬工業(yè)煉鐵的實驗。試回答下列問題:

          1A裝置玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_________ ,反應的化學方式為________。

          2)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì),加熱氧化鐵之前,應進行的操作是___________。

          3)試管B中現(xiàn)象是________,發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

          4)設計裝置C的目的是___________

          【答案】紅色固體變黑色 先通一會兒一氧化碳 澄清石灰水變渾濁 處理尾氣,防止空氣污染

          【解析】

          1)一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,實驗中可觀察到A中硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色固體變黑色,發(fā)生反應的化學方程式為:。

          2)一氧化碳具有可燃性,不純時易發(fā)生爆炸,加熱氧化鐵之前,為排出裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸,進行的操作是:先通一會兒一氧化碳。

          3)反應產(chǎn)生二氧化碳,B試管中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式:。

          4CO有毒,不能直接排放到空氣中,應進行尾氣處理,設計裝置C的目的是:處理尾氣,防止空氣污染。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實驗示意圖,回答問題。

          (1)圖1銅片與黃銅片相互刻畫,銅片表面留下明顯劃痕,說明銅片比黃銅片的硬度 (填“大”或“小”)。

          (2)圖2煤粉和木屑最先燃燒的是 ,燃燒的順序說明燃燒的條件之一是 。

          (3)在實驗室中用圖3裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式是 。

          (4)圖4、圖5為兩種驗滿二氧化碳的方法,其中正確的操作是圖 (填數(shù)字序號)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3),該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應: Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,結(jié)果如下圖。下列說法正確的是()

          A.050 s,發(fā)生稀鹽酸與Al的反應

          B.50 s時,溶液中溶質(zhì)為AlCl3

          C.50 s100 s,壓強增大的原因是反應放熱

          D.100s140 s,壓強減小的原因是溫度降低

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】納米銅粉不僅可以作為催化劑直接應用于化工行業(yè)(如乙烯聚合),而且是高導電率、高強度納米材料不可缺少的基礎材料,其性質(zhì)引起電子界的極大興趣。某研究性學習小組以廢黃銅絲(銅、鋅合金)為原料,制備納米銅粉,其流程如下:

          (1)試劑X的化學式為______________________,固體B的化學式為____________________。

          (2)操作a所需的玻璃棒作用是___________________;操作b需用玻璃棒不斷攪拌,其作用是________________________。

          (3)寫出反應②的化學方程式________________________;反應③屬于_____________反應(填反應類型);

          (4)制備納米銅流程中,流程I________________(物理化學”)變化。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述錯誤的是

          At1℃時,將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量:甲>乙

          B將t1℃時甲、丙的飽和溶液升溫到t2℃,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

          C將t2℃時甲的飽和溶液變?yōu)閠3℃時甲的飽和溶液,可以采用蒸發(fā)水的方法

          D將t3℃時三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等量水后,析出溶質(zhì)的質(zhì)量:甲>乙>丙

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是初中化學一些常見物質(zhì)間的關系圖,圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應!”表示反應方向。其中,A、BE是單質(zhì),組成A的元素在地殼中含量處于第四位,常溫下B是化學性質(zhì)比較活潑的氣體,E是黑色固體;C是實驗室制取二氧化碳的一種物質(zhì),D是與C不同種類的化合物,其水溶液無色。請回答下列問題:

          1D的化學式為__________;

          2)反應①的化學方程式為____________;反應②化學方程式為____________。

          3)反應③的應用是________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】同學們在整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一包白色粉末狀藥品,老師說該藥品由氯化鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉中的兩種組成,同學們對此很好奇,于是對這包白色粉末的成分進行如下探究。

          (作出猜想)猜想一:_______ 猜想二:CaCO3NaOH 猜想三:NaClNaOH

          (設計實驗)

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          1)取一定量白色粉末于燒杯中,加足量水,攪拌

          ________

          猜想三不成立

          2)取少量(1)中所得溶液于試管中,向其中滴入氯化銅溶液

          ________

          猜想二不成立

          3)另取少量(1)中所得溶液于試管中,向其中滴加過量的____溶液

          產(chǎn)生白色沉淀

          猜想一成立

          寫出步驟(3)中發(fā)生反應的化學方程式____。

          (拓展延伸)如何測定該白色粉末中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)呢?某同學利用碳酸鈣能與稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳來測定該白色粉末中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),利用下列裝置測定二氧化碳的質(zhì)量。

          1)將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中并不斷攪拌,判斷白色粉末中碳酸鈣完全反應的實驗現(xiàn)象是_____。

          2)已知反應前的總質(zhì)量[m(大燒杯+白色粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是____(填序號)。

          A m(小燒杯) B m(大燒杯) C m(大燒杯+反應后剩余物)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖為銅--稀硫酸構(gòu)成的原電池示意圖,下列說法錯誤的是

          A.該裝置能將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>

          B.反應實質(zhì)是鋅原子失去電子,氫離子得到電子,電子的定向移動形成電流

          C.電子由銅片通過導線流向鋅片

          D.鋅片為負極,且鋅片逐漸溶解,銅片為正極,且銅片上有氣泡

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是制備乙烯的微觀示意圖,下列說法正確的是

          A.轉(zhuǎn)化過程中有三種氧化物

          B.該反應過程屬于置換反應

          C.轉(zhuǎn)化中甲和乙的質(zhì)量比為11

          D.轉(zhuǎn)化中硫酸溶液的pH逐漸減小

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