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          請分別從宏觀和微觀兩個角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          宏觀方面：氫氣燃燒時，與氧氣反應(yīng)生成水．
          微觀方面：氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，每2個氫原子和1個氧原子結(jié)合成1個水分子，大量的水分子聚集成水．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          19、請分別從宏觀和微觀兩個角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面是水分解的模型圖和實(shí)驗(yàn)裝置圖
          精英家教網(wǎng)
          （1）寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式：
           
          ，屬
           
          反應(yīng)（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．
          （2）圖（二）中，反應(yīng)后甲乙兩試管中得到的氣體體積比為
           
          ，檢驗(yàn)乙試管中氣體的方法是
           
          ．
          （3）仔細(xì)觀察圖（一），請分別從宏觀和微觀的角度寫一條你獲得的信息：
          宏觀角度：
           
          ；
          微觀角度：
           
          ．
          （4）再仔細(xì)觀察圖（三），它表示每兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是
           
          ．
          A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變
          B．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
          C．丙物質(zhì)中只含一種元素
          D．一個乙分子中含有一個A原子，一個B原子．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          請分別從宏觀和微觀兩個角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：《第3單元 自然界的水》2011年單元測試卷（2）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          請分別從宏觀和微觀兩個角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．
          

			
          

			
          
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