| A．化學(xué)反應(yīng)的快慢 |
| B．該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 |
| C．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 |
| D．各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| NH3 | N2 | NO | NO2 | |
| 顏色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 紅棕色 |
| 溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命。動(dòng)物的肌肉、皮毛等都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)。高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、可溶性的重金屬鹽(如銅鹽、鋇鹽、汞鹽、銀鹽等)以及一些有機(jī)化合物(如甲醛、苯甲酸等)在溶液中與蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)喪失其生理功能，危及生命。根據(jù)以上知識(shí)回答以下問(wèn)題：
(1)下列物質(zhì)中不會(huì)引起人體中毒的是( )
A．Ba(NO3)2 B．Pb(NO3)2 C．CaCO3 D．AgNO3
(2)在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí)，常讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱(chēng)鋇餐。硫酸鋇不溶于水，也不與酸反應(yīng))，但不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定的_______(填物質(zhì)的化學(xué)式)與碳酸鋇反應(yīng)后，產(chǎn)生了一定量的使人中毒的__________離子。寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式__________________________________________________________。
(3)有一因氯化鋇中毒的患者，甲、乙兩同學(xué)分別提出了兩種不同的解毒方案：甲認(rèn)為可以飲用硫酸鈉溶液來(lái)解毒，乙同學(xué)認(rèn)為可以多飲鮮牛奶、豆?jié){等，你認(rèn)為誰(shuí)的方案更好? ____________，理由是_______________________________________________________。
(4)三國(guó)時(shí)代，諸葛亮領(lǐng)兵南征孟獲，遇到了“啞泉”，士兵飲后致啞，腹痛，甚至死亡。又有一“安樂(lè)泉”，飲后可解“啞泉”之毒。后經(jīng)科研人員研究，“啞泉”水中溶有CuSO4，“安樂(lè)泉”水含有Ca(OH)2等堿性物質(zhì)�！鞍矘�(lè)泉”能解“啞泉”之毒的化學(xué)方程式是________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變 色。
（2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H2，其名稱(chēng)為 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無(wú)色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。
【提出問(wèn)題】（1）石蕊試液變色后為何會(huì)褪色？
（2）上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2。
（2）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
| NH3 | N2 | NO | NO2 | |
| 顏色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 紅棕色 |
| 溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】（1）小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是 。（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2，但對(duì)于無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3，但遭到大家的一致反對(duì)，原因是 ；
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2，也遭到大家的一致反對(duì)，原因是 ；
③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為
。
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類(lèi)似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為 。
【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出了研究硝酸性質(zhì)的建議。老師高興地答應(yīng)了，并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
(1)將石蕊溶液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊溶液由紫色變?yōu)開(kāi)_______色。
(2)將鋅片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H2，其名稱(chēng)為_(kāi)_______。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色一會(huì)兒后即褪去，鋅片投入稀硝酸中后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無(wú)色氣體A，在試管口氣體A即變成紅棕色且有刺激性氣味的氣體B。
【提出問(wèn)題】
(1)石蕊溶液變色后為何會(huì)褪色？
(2)上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
【查閱資料】
看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)，生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2。
(2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)。
| NH3 | N2 | NO | NO2 | |
| 顏色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 紅棕色 |
| 溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水 或硝酸 |
【猜想與分析】
(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是
________________________________________________________________________。
(2)大家一致認(rèn)同紅棕色氣體B是NO2，但對(duì)于無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3，但遭到大家的一致反對(duì)，原因是________________________________________________________________________；
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2，也遭到大家的一致反對(duì)，原因是________________________________________________________________________；
③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。NO遇氧氣變成NO2的化學(xué)方程式為： ________________________________________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)探究】
小紅同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀硝酸反應(yīng)的類(lèi)似現(xiàn)象，她便確認(rèn)生成了NO，并在老師的幫助下，測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀硝酸的反應(yīng)方程式為：________________________________________________________________________。
【交流與反思】
根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你解釋稀鹽酸跟銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能跟銅反應(yīng)的原因：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省商丘市第三高級(jí)中學(xué)九年級(jí)（下）月考化學(xué)試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題
| NH3 | N2 | NO | NO2 | |
| 顏色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 紅棕色 |
| 溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
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