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          小明同學為了驗證某一氣體不能支持燃燒也不能燃燒，且密度比空氣大，設計了如圖所示的實驗裝置．你認為他的設計合理嗎？________，你的理由是________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				不合理    雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒，但無論氣體密度大小，都會由下往上擴散使蠟燭熄滅．
          分析：驗證氣體不燃燒、不支持燃燒可以用燃著的蠟燭，驗證氣體的密度比空氣大可以通過實驗現(xiàn)象證明該氣體可以在空氣中傾倒．
          解答：小明設計的實驗只能證明該氣體不燃燒和不支持燃燒，不能證明該氣體密度比空氣大，因為按圖示操作，氣體都會從下往上逐漸擴散，使下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅，可改進為先把氣體收集到集氣瓶中，然后往燒杯中傾倒，根據(jù)蠟燭的熄滅情況證明密度的大小．
          故答案為：不合理，雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒，但無論氣體密度大小，都會由下往上擴散使蠟燭熄滅．
          點評：驗證物質的性質時，所設計的實驗要能準確證明物質的性質，要排除錯誤信息的干擾．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?天河區(qū)）小明同學為了驗證某一氣體不能支持燃燒也不能燃燒，且密度比空氣大，設計了如圖所示的實驗裝置．你認為他的設計合理嗎？
          不合理
          不合理
          ，你的理由是
          雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒，但無論氣體密度大小，都會由下往上擴散使蠟燭熄滅．
          雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒，但無論氣體密度大小，都會由下往上擴散使蠟燭熄滅．
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)小明同學為了驗證某一氣體的性質，設計了如圖所示的實驗裝置．現(xiàn)象如圖：
          你能得到的結論是：
           
          ，
           
          ，且
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          小明同學為了驗證某一氣體的性質，設計了如圖所示的實驗裝置．現(xiàn)象如圖：
          你能得到的結論是：________，________，且________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2005年廣東省廣州市天河區(qū)中考化學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小明同學為了驗證某一氣體不能支持燃燒也不能燃燒，且密度比空氣大，設計了如圖所示的實驗裝置．你認為他的設計合理嗎？______，你的理由是______．

          

			
          

			
          
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