【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
(1）從宏觀上觀察：如下圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______________，b中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。
(2）下圖是電解水的微觀示意圖
由圖可知，化學(xué)變化的本質(zhì)是__________________________________。
(3）電解水的化學(xué)方程式為____________________________________。
【答案】 2︰1 O2 分子可分裂成原子，而原子可重新組合成新的分子（其它合理答案均要記分） 2H2O 
2H2↑ ＋O2↑
【解析】本題考查了水的電解實(shí)驗(yàn)。
（1）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，b產(chǎn)生的氣體是氧氣，化學(xué)式是：O2；
（2）由圖可知，化學(xué)變化的本質(zhì)是分子可分裂成原子，而原子可重新組合成新的分子；
（3）電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式是2H2O 
2H2↑ ＋O2↑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】石灰石是常用的建筑材料。
①甲乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
Ⅰ.甲同學(xué)取石灰石按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（煤氣燈能達(dá)到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，由此甲同學(xué)認(rèn)為石灰石已分解。甲同學(xué)結(jié)論不合理的理由是__________。
Ⅱ.乙同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，完成下表
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量煅燒后固體于試管中，加水振蕩，過濾，取濾液，滴加____________溶液 | 溶液變紅 | 證明固體中 含有________ |
取濾渣滴加足量的稀鹽酸 | _______ | 含有碳酸鈣 |
②為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），乙同學(xué)設(shè)計(jì)稱取一定質(zhì)量的石灰石樣品，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變。實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：
Ⅰ.生成二氧化碳的質(zhì)量是____________g。[
Ⅱ.求石灰石中碳酸鈣的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式，寫出計(jì)算過程）___________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是有關(guān)氧氣的不跟知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略)，請(qǐng)用初中知識(shí)回答：
(1)紫黑色固體是_______(填化學(xué)式)
(2)氧化鎂中的金屬元素是_______(填元素符號(hào))
(3)固態(tài)二氧化碳俗稱_______
(4)MnO2中Mn元素的化合價(jià)為_______；氧離子的符號(hào)為_______。
(5)實(shí)驗(yàn)室用白色固體制氧氣的化學(xué)方程式__________________，其中二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_________________________.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是（ �。�
A. a 和c是反應(yīng)物 B. d一定是催化劑 C. x=2.0g D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2017年3月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。
A．電動(dòng)出租車 B．垃圾清掃車 C．噴水霧汽車
（1）為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是 （任選一項(xiàng)回答）
（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請(qǐng)舉一例 （用化學(xué)式表示）
（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是
a．推廣使用新能源
b．加強(qiáng)企業(yè)排污管理
c．霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車限號(hào)出行。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應(yīng)前后化合價(jià)一定發(fā)生了變化
C. 反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量比為14:9 D. A和B分子化學(xué)性質(zhì)相同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。
(1)t1℃時(shí)，兩物質(zhì)中溶解度較大的是________;
(2)t2℃時(shí)，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，過濾，所得硝酸鉀溶液質(zhì)量__________所得氯化鉀溶液質(zhì)量;(填“＞”、“＝”或“＜”)
(3)t2 ℃時(shí)，將100g水加人盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到溶液質(zhì)量為_______g;
(4)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，應(yīng)滿足的溫度范圍是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體
B. 向硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C. 向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的足量稀硫酸
D. 向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的圖像是
A. 用一氧化碳?xì)怏w還原一定質(zhì)量的氧化銅粉末
B. 等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng)
C. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的水
D. 某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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