【題目】下列變化屬于劇烈氧化的是
A. 呼吸作用 B. 火藥爆炸 C. 釀制米酒 D. 食物腐爛
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是實驗室常用的裝置： 
（1）請寫出所標儀器的名稱：①；
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式 ， 可用D裝置收集氧氣的原因是 ．
（3）實驗室用電石（固體）與水常溫下反應(yīng)制取乙炔（C2H2）．常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．制取并收集乙炔的裝置是（填裝置序號），若改用F裝置來收集乙炔，則氣體應(yīng)從端進入．該裝置雖操作簡便，但無法控制產(chǎn)生氣體的速率．可選擇圖2中（填序號）裝置來取代裝置中的①，以達到控制產(chǎn)生乙炔氣體速率的目的．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據(jù)古書記載，腸胃脹氣時，吃些發(fā)黑的燒糊的米鍋巴，有“消食化氣”之功效，這是因為燒黑的米鍋巴中主要含有______，具有______性，可以吸收腸胃中的氣體．
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【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣．某同學設(shè)計了以下提純方案： 
請回答下列問題：
（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的 ．
（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的儀器是 ．
（3）濾液B中所含的溶質(zhì)為 ．
（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當觀察到的溶液的現(xiàn)象為時，應(yīng)停止滴加，如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的精鹽晶體的成分（填“有”或“沒有”）影響．
（5）操作C的名稱為 ．
（6）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣，寫出反應(yīng)的化學方程式 ．
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【題目】填寫下列元素的符號或名稱：
元素名稱 | 氫 | __ | 鋰 | 氮 | __ | 氟 | __ | 鈉 | __ | 鋁 |
元素符號 | __ | He | __ | __ | O | __ | Ne | __ | Mg | __ |
元素名稱 | __ | 氯 | __ | 鉀 | __ | 錳 | __ | 鋅 | __ | 碘 |
元素符號 | Si | __ | Ar | __ | Ca | __ | Cu | __ | Hg | __ |
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【題目】俄國化學家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題： 
（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 ， 化學反應(yīng)中該原子比較容易（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）
表示的是（填離子符號）；
（3）上表中活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是（填化學式，任意填寫一種）．
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【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，分別放入硫酸亞鐵和硝酸銀溶液中，實驗現(xiàn)象如下表：
溶液 現(xiàn)象 金屬 | 甲 | 乙 | 丙 |
FeSO4溶液 | 析出單質(zhì)Fe | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 |
AgNO3溶液 | 析出單質(zhì)Ag | 無明顯現(xiàn)象 | 析出單質(zhì)Ag |
根據(jù)表中信息，判斷這三種金屬活動性由強到弱的順序是
A. 甲＞乙＞丙 B. 甲＞丙＞乙 C. 乙＞甲＞丙 D. 乙＞丙＞甲
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“做實驗”中“學化學”是化學學習的主要方法，下列做法你認為正確的是（ ）
A. 為了防止液體灑落，滴加液體時滴管應(yīng)伸入到試管中部
B. 為了能看清楚標簽，傾倒液體時，標簽不能向著手心
C. 為了獲得感性認識，可以觸摸藥品或品嘗藥品的味道
D. 為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
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