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        1. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究:
          Ⅰ.提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
          Ⅱ設(shè)計并進(jìn)行實驗,甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.           
          (1)寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                ,                                             
          (2)丙進(jìn)行了圖C所示的實驗,在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是                                                        
          Ⅲ.實驗結(jié)論:甲認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
          乙、丙認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
          (3)你認(rèn)為                的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是:                                .
          (4)導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是                                                   ,                           .因此,如果                                                    的反應(yīng) ,則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行.
          (1)BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
          (2)a端上銅絲變黑;玻璃棒a端下沉
          (3)甲;⑥在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變
          (4)B實驗反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了;C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量;有氣體參與反應(yīng)或者生成物中有氣體.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?重慶三模)
          (1)圖A、B是測量 空氣中氧氣體積的實驗:
          ①實驗小組按A裝置進(jìn)行實驗后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過總?cè)莘e的
          15
          ,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
          A
          A
          (填序號).
              A.實驗前未將橡膠管夾緊;     B.實驗前導(dǎo)管中未加滿水;    C.紅磷過量;    D.氧氣未消耗完.
          ②實驗后,實驗小組又進(jìn)行反思,設(shè)計了B裝置,利用氣壓變化使白磷燃燒,與A裝置比較,其優(yōu)點是
          ABCD
          ABCD
          (填序號).
              A.防止空氣污染;       B.減少誤差;       C.節(jié)約燃料;       D.便于直接讀數(shù).
          (2)兩位同學(xué)探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?小劉設(shè)計的實驗裝置和藥品如圖C所示;小李設(shè)計的實驗裝置和藥品如圖D所示;他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察:
          ①小劉的實驗后,天平平衡,從而驗證了
          質(zhì)量守恒
          質(zhì)量守恒
          定律,也由此說明,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
          abegh
          abegh
          (填序號);
            a.原子種類   b.原子數(shù)目   c.分子種類   d.分子數(shù)目   e.元素種類   f.物質(zhì)種類   g.原子質(zhì)量   h.元素質(zhì)量 
          ②若小劉進(jìn)行實驗時,白磷剛引燃,立即將錐形瓶放在天平上稱量,天平也不平衡.導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是
          白磷剛引燃時燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大
          白磷剛引燃時燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大
          ;
          ③小李的實驗后,發(fā)現(xiàn)天平不平衡,若依然使用圖D中的藥品,最好選擇下圖中
          ②④⑧
          ②④⑧
          儀器(填序號)組裝成新的裝置,才能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?槐蔭區(qū)三模)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?為此,小明和小剛兩位同學(xué)分別進(jìn)行了實驗探究:小明同學(xué)設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小剛同學(xué)設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

          (1)小明同學(xué)通過實驗A發(fā)現(xiàn),BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)前、后天平平衡,物質(zhì)的總質(zhì)量不變.在實驗中還能觀察到的明顯反應(yīng)現(xiàn)象是
          有白色沉淀生成
          有白色沉淀生成

          (2)小剛同學(xué)通過實驗B發(fā)現(xiàn),在碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)后,天平指針偏向
          右盤
          右盤
          (填“左盤”“右盤”之一),該反應(yīng)前、后物質(zhì)的質(zhì)量并不相等.他得此結(jié)論的原因是
          該反應(yīng)在敞口容器中進(jìn)行,反應(yīng)生成的氣體逸出了
          該反應(yīng)在敞口容器中進(jìn)行,反應(yīng)生成的氣體逸出了

          (3)若實驗中,小剛同學(xué)向燒杯和小試管中分別加入了50g碳酸鈉溶液和20g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為67.8g,通過計算回答:
          ①反應(yīng)中所生成二氧化碳的總質(zhì)量是
          2.2
          2.2
          g.
          ②求所用碳酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確至0.1%)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          本學(xué)期中將我們學(xué)習(xí)很多概念,對于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用.

          (1)由于
          分子
          分子
          是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以水的化學(xué)性質(zhì)是由
          水分子
          水分子
          (填寫具體的微觀粒子)保持的.但是,由于金屬鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的,所以,
          鐵原子
          鐵原子
          保持了鐵的化學(xué)性質(zhì).
          (2)氧化汞受熱的變化可用圖表示,圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子.據(jù)圖回答下列問題:
          ①從圖中可知分子和原子有何區(qū)別是
          在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可以再分
          在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可以再分
          ;聯(lián)系是
          分子是由原子構(gòu)成的
          分子是由原子構(gòu)成的

          ②物質(zhì)汞由
          汞原子
          汞原子
          構(gòu)成,氧氣是由
          氧分子
          氧分子
          構(gòu)成的.
          ③你還可以得出的結(jié)論是
          物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化是物質(zhì)的分子發(fā)生了改變
          物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化是物質(zhì)的分子發(fā)生了改變
          .(寫出一條)
          (3)純凈物按照其組成元素的不同可分為單質(zhì)和化合物.有下列九種物質(zhì):①氧氣O2;②氫氣H2;③鐵Fe;④水H2O;⑤一氧化碳CO;⑥五氧化二磷P2O5;⑦氯化鉀KCl;⑧高錳酸鉀KMnO4;⑨氯酸鉀KClO3.在以上九種物質(zhì)中,可以發(fā)現(xiàn),前三種物質(zhì)是由同種元素組成的,為
          單質(zhì)
          單質(zhì)
          .后六種是由不同種元素組成的,為
          化合物
          化合物
          .而④⑤⑥三種物質(zhì),又由于是由兩種元素組成的,且其中一種是氧元素,所以,它們還屬于
          氧化物
          氧化物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          對比分析是化學(xué)學(xué)習(xí)基本方法,116班化學(xué)興趣小組按如圖所示的實驗方案探究質(zhì)量守恒定律.
          精英家教網(wǎng)
          【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變
          【進(jìn)行探究】完成實驗記錄
            實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式
          甲方案 白磷燃燒,產(chǎn)生濃濃的白煙,放出熱量,氣球
           
          ,天平平衡
           4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O3
          乙方案 燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,天平不平衡  
           
          丙方案 鎂條燃燒,發(fā)出白光  
           
          【交流討論】通過分析,導(dǎo)致乙方案前后質(zhì)量不相等的原因是
           
          ,用天平稱量鎂條燃燒前后的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前的質(zhì)量
           
          (“不等于”或“等于”)反應(yīng)后的質(zhì)量.
          【探究反思】在探究質(zhì)量守恒定律時,
           
          的反應(yīng)必須在密閉裝置中進(jìn)行.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

          物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?為此,小明和小剛兩位同學(xué)分別進(jìn)行了實驗探究:小明同學(xué)設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小剛同學(xué)設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

          (1)小明同學(xué)通過實驗A發(fā)現(xiàn),BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)前、后天平平衡,物質(zhì)的總質(zhì)量不變.在實驗中還能觀察到的明顯反應(yīng)現(xiàn)象是______.
          (2)小剛同學(xué)通過實驗B發(fā)現(xiàn),在碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)后,天平指針偏向______(填“左盤”“右盤”之一),該反應(yīng)前、后物質(zhì)的質(zhì)量并不相等.他得此結(jié)論的原因是______.
          (3)若實驗中,小剛同學(xué)向燒杯和小試管中分別加入了50g碳酸鈉溶液和20g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為67.8g,通過計算回答:
          ①反應(yīng)中所生成二氧化碳的總質(zhì)量是______g.
          ②求所用碳酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確至0.1%)

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