【題目】 常溫下，氨氣為無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。氨氣溶于水顯弱堿性，實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。則下列說法正確的是
A.可用向下排空氣法收集到氨氣
B.氨水能使紫色石蕊試液變紅色
C.多余的氨氣可排放到大氣中
D.實驗室制氨氣的發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣相同
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從微粒角度認識物質，是學好化學的基礎。
(1)構成物質的粒子有分子、原子和離子。你所熟悉的一種由分子構成的物質是________(寫化學式)；由原子構成的物質是________。
(2)在玻璃杯中加入100 mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線。過一會兒發(fā)現糖塊消失了，液面比原來水平線降低了。請通過這一現象，推測分子具有的性質：① ；② 。
(3)用“
”表示氫原子，“
”表示氧原子，若它們構成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化。
下列關于該反應的說法中，不正確的是 （填字母序號）。
A．有氧化物生成 B．反應前后各種微粒的數目均沒有改變
C．原子是化學反應中的最小微粒 D．這是一個分解反應
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】草酸與碳酸有相似的化學性質，在受熱的條件下草酸也會分解。請你參與下列對草酸分解產物的實驗探究過程。
【查閱資料】
草酸化學式為：H2C2O4；白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍色。
【提出猜想】
猜想一：草酸分解產物為CO2和H2O；猜想二：草酸分解產物是CO2、CO和H2O；
猜想三：草酸分解產物為CO2、H2和NO。
(1)甲同學認為，猜想三一定不成立，你認為其理由是 。
【實驗驗證】
乙同學設計下列由A～D四部分組成的裝置驗證猜想二。
(2)實驗時裝置A中無水硫酸銅由白色變成藍色，由此得到的結論是 。
(3)澄清石灰水中含有溶質的化學式是 ；能證明草酸分解混合氣體中有CO2 產生的實驗裝置是________(填：“A”或“B”…)，實驗現象是 ；若裝置C中黑色粉末變成紅色，則發(fā)生反應的化學方程式是 。
【結論】
(4)若通過實驗現象證明猜想二是正確的，則草酸分解的反應方程式是 。
【反思與評價】
(5)從環(huán)保角度分析，上述實驗裝置存在明顯不足之處，你認為應該如何改進？ 答： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】依據實驗室制取氣體的知識，結合下圖回答：
⑴寫出標號儀器的名稱：① 、② ；
⑵①用膠皮管連接組裝儀器時，先把玻璃管口 （選填字母,下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
a．用手捂一會兒 b．用水潤濕 c．用酒精燈微熱 d．用砂紙打磨
②組裝好裝置后，首先 。
a．加入藥品 b．檢驗氣體的純度 c．檢查裝置的氣密性 d．預熱實驗裝置
⑶實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 （填裝置代號）和D 。
⑷若用C、F組合成的裝置來制取的氣體，應滿足下列條件中的 。
①反應物是固體和液體 ②反應不需要加熱
③氣體密度比空氣小 ④氣體不易溶于水
A．①② B．①②④ c．②④ D．①②③④
⑸“電石”(CaC2)粉末遇水立即反應，迅速生成氫氧化鈣和難溶于水的乙炔（C2H2）氣。
①寫出電石與水反應的化學方程式： 。
②實驗室制乙炔 （填可或不可）選用裝置C，理由是 （填字母）。
a．可以隨時加水 b．不能控制水的加入
c．可以控制反應的發(fā)生與停止 d．反應物能夠充分接觸
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗里，老師給學生準備了如圖幾種實驗裝置．
（1）指出儀器的名稱：①___________②___________；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為___________，反應的化學方程式為___________，屬于___________反應（填基本反應類型）；
（3）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為___________，反應的化學方程式為___________；
（4）NH3是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，應選用的發(fā)生裝置為___________，反應的化學方程式為___________．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
