【題目】下列物質(zhì)的變化與空氣中水蒸氣無關(guān)的是
A．濃鹽酸敞口放置質(zhì)量減少 B．生石灰在空氣中變質(zhì)
C．燒堿固體在空氣中潮解 D．鋼鐵在空氣中生銹
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護(hù)作用。一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子和10個中子，該原子的核電荷數(shù)為
A．7 B．9 C．10 D．19
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D，D能使帶火星的木條復(fù)燃，且E在D中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
（1）寫成以上物質(zhì)的名稱：A___________；B__________；C___________。
（2）寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式________________________，其中B起________作用，此反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。
（3）寫出E+D→F的文字表達(dá)式_______________;此反應(yīng)屬于________反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“節(jié)水護(hù)水”已成為人們的共識．下列有關(guān)敘述，錯誤的是
A. 水是最常見的溶劑，極易被污染 B. 凈化水可用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法
C. 活性炭能使硬水軟化 D. 節(jié)約每一滴水，形成“細(xì)水長流”的水資源觀
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】食醋是調(diào)味品，其中含有醋酸（C2H4O2）．下列關(guān)于醋酸的敘述不正確的是
A．屬于有機(jī)物
B．醋酸分子中含有氧分子
C．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8
D．醋酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1：2：1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）北塘化學(xué)興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
（一）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，A小組設(shè)計了以下對比實(shí)驗(yàn)：
a．將12．25g KClO3與5．0g MnO2均勻混合加熱
b．將12．25g KClO3與5．0g CuO均勻混合加熱
（1）在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有：
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積；②測 。
（2）試計算：12．25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與多少克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？（請寫出計算過程）。
（二）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，B小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50．0g | 1% | 0．1g | 9mL |
II | 50．0g | 2% | 0．1g | 16mL |
III | 50．0g | 4% | 0．1g | 31mL |
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
（3）本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是 （選填下圖1中的裝置編號）。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解速率越快。
（5）C小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
（三）D小組在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖3），于是他們對這個異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究。
（6）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是 。
（7）對氣體來源的探究：
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)是否成立。
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
按圖3裝置，加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁 | 假設(shè) （填“成立”或“不成立”）。 |
【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他通過查閱資料得知：氫氧化鈉溶液會與該氣體反應(yīng)，從而可吸收該氣體。于是他設(shè)計了如圖4所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中的反應(yīng)是否完全，則B中的試劑是 ，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。
【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（11分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1）按要求填寫指定的化學(xué)符號或符號的意義
化學(xué)符號 | 2Cu | 3CO32- | ||
符號的意義 | 2個氧分子 | 氫氧化鈉 |
（2）圖2是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。
①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是__ _ _；理由是_ _。
②變化甲的文字表達(dá)式為 。
③過程甲中，能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的理由是 。
（3）鈣元素對人體健康很重要，是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，右圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：
①CaCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比是 。
②CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
③如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．用水無法區(qū)分硝酸銨、氯化鈉、氫氧化鈉三種固體
B．鉛銻合金熔點(diǎn)高，用來制作保險絲
C．組裝觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置時，應(yīng)按照先上后下的順序來組裝
D．某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)氮肥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A-I是初中化學(xué)常見物質(zhì)，F(xiàn)是生活中最常見的液體，C在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為E，物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示。
下列說法錯誤的是
A．F物質(zhì)一定是水 B．G物質(zhì)中一定含有三種元素
C．B物質(zhì)一定是二氧化錳 D．反應(yīng)②常用來檢驗(yàn)E物質(zhì)
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