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        1. 實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

          (1)實(shí)驗(yàn)A的目的是        ,確保該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵點(diǎn)是       (答出一點(diǎn)即可)。
          (2)實(shí)驗(yàn)B中瓶底放少量細(xì)沙的目的是什么?          
          (1)測(cè)定空氣里氧氣的含量   裝置氣密性良好(或紅磷足量或過(guò)量、紅磷燃燒后冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾等)
          (2)防止生成物熔化濺落炸裂瓶底

          試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣里氧氣的含量的原理是利用紅磷燃燒消耗氧氣導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,倒流入集氣瓶中的體積即是氧氣的體積,該實(shí)驗(yàn)要成功要注意三點(diǎn):裝置氣密性良好、紅磷足量或過(guò)量、紅磷燃燒后冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾。
          (2)鐵在氧氣中燃燒會(huì)放出大量的熱,為了防止生成物熔化濺落炸裂瓶底,要在集氣瓶中裝少量水或細(xì)沙。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          現(xiàn)有①氧氣、②氫氣、③氮?dú)、④一氧化碳、⑤二氧化碳五種氣體,用序號(hào)填空:
          (1)空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最大的是     ;
          (2)相同條件下,密度最小的是     ;
          (3)能使帶火星的木條復(fù)燃的是    ;
          (4)可使紫色石蕊溶液變紅的是     
          (5)能使灼熱的氧化銅還原為銅的氧化物是      ;

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列物質(zhì)中,未計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是
          A.氮?dú)?/td>B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入顆粒物

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          I.地鐵站里氧氣含量的測(cè)定
          地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致,F(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品,康康利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定樣品中氧氣的含量。請(qǐng)指出測(cè)定時(shí)需要注意的事項(xiàng)。(至少3條)

          Ⅱ,鐵的冶煉
          地鐵的修建需要大量的鋼材?悼涤孟聢D裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。為了提高CO的利用率,你將怎樣改進(jìn)此裝置?

          Ⅲ.金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用
          在地鐵修建過(guò)程中使用了大量的金屬材料
          (1)地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是          。
          (2)鋼軌用錳鋼的原因是      
          (3)出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的,焊條的熔點(diǎn)      (填“>”、“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點(diǎn)。
          Ⅳ.金屬的活動(dòng)性
          康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問(wèn)題。技術(shù)人員告訴他,采用鍍鋅鋼管做水管時(shí),最好不要用銅質(zhì)接頭。為了探究這三種金屬的活動(dòng)性,康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖所示)。請(qǐng)回答:

          (4)如何判斷它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
          (5)甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量(填“增重”、“不變”或“減輕”),乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     
          (6)上述實(shí)驗(yàn)不能夠完全證明三種金屬的活動(dòng)性,需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是         
          Ⅴ.鄭州地鐵1號(hào)線每車(chē)次運(yùn)送乘客約1800人,走同樣的路線,CNG公交車(chē)每車(chē)次消耗天然氣akg(以甲烷計(jì)算),每輛CNG公交車(chē)運(yùn)送乘客以60名計(jì)。若乘CNG公交車(chē)的乘客均改乘地鐵1號(hào)線,則地鐵每運(yùn)行一車(chē)次,可減少二氧化碳排放多少千克?  

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列各組氣體中,不能用燃著的木條區(qū)分的是
          A.氧氣和氫氣B.二氧化碳和氮?dú)?/td>
          C.二氧化碳和空氣D.一氧化碳和二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空。為測(cè)定空氣的成分按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          ⑴將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是                              , 
          (2)反應(yīng)后冷卻打開(kāi)止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的     。   
          (3)已知:鎂+氧氣點(diǎn)燃→氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?u>點(diǎn)燃→二氮化三鎂 (固體),鎂+二氧化碳點(diǎn)燃→氧化鎂+碳。
          根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?    (填“能”或“不能”)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
          A.富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救
          B.氧氣能支持燃燒,可做燃料
          C.焊接金屬時(shí)可用稀有氣體作保護(hù)氣
          D.用冷碟子放在蠟燭火焰上方可制得少量炭黑

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          夏天從冰箱里拿出一飲料在空氣中瓶外壁會(huì)潮濕,說(shuō)明空氣中含有(  )
          A.氮?dú)?/td>B.水蒸氣C.氧氣D.二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新增PM2.5指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物,為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo),合理的做法是(   )
          A.煤炭直接燃燒B.秸稈焚燒還田
          C.開(kāi)發(fā)清潔能源D.提倡多開(kāi)汽車(chē)

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