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        1. 【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。

          A. 干冰用作制冷劑B. 氯化鈉用來制純堿

          C. 鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑D. 生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑

          【答案】A

          【解析】

          物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).

          A、干冰用作制冷劑是利用干冰升華吸熱,使周圍溫度降低,利用了其物理性質(zhì);
          B、氯化鈉用來制純堿,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì);
          C、鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑,是利用鐵和氧氣和水反應(yīng)生銹,有新物質(zhì)生成,利用了其化學(xué)性質(zhì);
          D、生石灰用作干燥劑是利用生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,利用了其化學(xué)性質(zhì)。
          故選:A

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鑒別一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是

          A. 觀察氣體顏色B. 插入帶火星的木條

          C. 聞氣體的氣味D. 倒入澄清的石灰水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小紅同學(xué)取一些白糖、面粉分別在_____中加熱至完全燒焦,請回答:

          ①燒焦后的黑色固體叫_____,因此它們都發(fā)生了_____變化.

          ②該實(shí)驗可說明白糖、面粉中都含有_____元素,也可說明不同的物質(zhì)中可以含有_____的元素.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小李同學(xué)對所學(xué)知識進(jìn)行了歸納,其中關(guān)系正確的是

          A. 燒堿、純堿、氨水都屬于堿B. 干冰、冰、可燃冰都屬于氧化物

          C. 油脂、蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物D. 金剛石、石墨、黃金都屬于碳單質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2011年諾貝爾化學(xué)獎被授予以色列科學(xué)家丹尼爾謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn).準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。

          A.密度低 B.耐磨損 C.導(dǎo)電性差 D.抗氧化性強(qiáng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是

          A. 一氧化碳用作燃料B. 干冰用作人工降雨劑

          C. 金剛石切割玻璃D. 活性炭除去冰箱中的異味

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)水的說法中,正確的是

          A. 水結(jié)成冰后,水分子間的間隔變大

          B. 電解水時,正極會產(chǎn)生較多氫氣

          C. 水中含有2個氫原子和1個氧原子

          D. 硝酸銨固體溶水時,溶液溫度上升

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】聯(lián)合國確定2012年“世界水日“的宣傳主題是“水與糧食安全”,下列有關(guān)水的變化中沒有化學(xué)變化的 是( 。

          A. 海水曬鹽B. 太陽能光解水制氫氣

          C. 飲用水生產(chǎn)D. 肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】微粒觀是化學(xué)學(xué)科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動中,化學(xué)興趣小組的小剛按照課本方案(見圖1)進(jìn)行實(shí)驗,聞到了刺激性的氨味,于是,小剛在老師的指導(dǎo)下,對實(shí)驗進(jìn)行了改進(jìn)。
          【實(shí)驗探究】小剛設(shè)計了如圖2的實(shí)驗裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗,

          (1)滴入少量濃氨水后,可觀察到濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是
          從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是。
          (2)“圖2的實(shí)驗裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能(填“放熱”或“吸熱”)。
          (3)【實(shí)驗結(jié)論】改進(jìn)后的實(shí)驗不再有刺激性的氨味,且快速出現(xiàn)實(shí)驗現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗同樣的結(jié)論。
          【反思交流】和課本實(shí)驗比較,小剛改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫出一點(diǎn))。
          (4)【繼續(xù)探究】小紅受小剛實(shí)驗的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開活塞K滴入稀鹽酸后,小試管中發(fā)生的反應(yīng)的符號表達(dá)式為 , 發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙變紅的情況是 (從下列選項中選填)
          A.下面的先變紅,上面的后變紅 B.上面的和下面的一起變紅
          C.上面的先變紅,下面的后變紅 D.以上均有可能
          (5)【思維拓展】某同學(xué)將圖3中的試紙換成干燥的石蕊試紙做實(shí)驗時沒有看到同樣的現(xiàn)象的原因是。

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          同步練習(xí)冊答案