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        1. 火力發(fā)電需要消耗大量煤炭.某熱電公司改進(jìn)燃爐結(jié)構(gòu),適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)量,將爐內(nèi)煤粉吹起,使之劇烈燃燒.
          (1)請(qǐng)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因.
          (2)這種做法也有利于減排,但還存在的問題是什么?
          (3)請(qǐng)?zhí)岢瞿憬鉀Q問題的建議.
          分析:(1)根據(jù)燃燒的條件,燃燒時(shí)有足夠多的空氣、增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進(jìn)可燃物的充分燃燒.
          (2)可燃物充分燃燒后,可以減少廢物的排放,有利于環(huán)境保護(hù),但在產(chǎn)生的有害氣體無法消除,會(huì)造成環(huán)境污染.
          (3)可以想法除去煤炭中所含的硫元素,也可以減少使用化石燃料,以減少有害氣體的排放,開發(fā)利用新的清潔能源,如太陽能、風(fēng)能等.
          解答:解:(1)適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)量,將爐內(nèi)煤粉吹起,增大了煤與氧氣的接觸面積,增加了氧氣量,使燃料(煤)充分燃燒,提高了燃料的利用率,從而節(jié)約了能源.
          (2)煤充分燃燒時(shí)可以減少空氣污染物的排放,有利于環(huán)境保護(hù),這種做法有利于減排;但生成的二氧化硫、二氧化氮等氣體仍會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,不能從根本上解決煤燃燒對(duì)環(huán)境的污染,排放量較大還會(huì)形成酸雨.
          (3)建議減少化石燃料的使用(或開發(fā)利用新的清潔能源,如太陽能、風(fēng)能等).
          故答案為:(1)使煤與氧氣充分接觸,燃燒完全,提高煤的利用率;
          (2)煤中含有硫元素,與氧氣反應(yīng)生成SO2,排放到空氣中,形成酸雨;
          (3)先給煤脫硫后再燃燒.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?平遙縣模擬)能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
          (1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
          天然氣
          天然氣

          (2)可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是
          溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
          溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
          ;煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)?!--BA-->
          煤粉與氧氣有更大的接觸面積
          煤粉與氧氣有更大的接觸面積

          (3)人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請(qǐng)你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例.①
          蠟燭照明
          蠟燭照明
          ;②
          火力發(fā)電
          火力發(fā)電

          (4)如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是
          A
          A

          A.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
          B.盡量使用公共交通工具或步行
          C.大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
          D.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
          (5)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景,將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          6H2O+
          2N2
          2N2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖,請(qǐng)仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問題:
          (1)圖中①④所指過程的含義:①
          工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳
          工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳
          ;④
          動(dòng)物呼吸需要氧氣
          動(dòng)物呼吸需要氧氣

          (2)在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一是綠色植物光合作用,吸收了大氣中的CO2,放出氧氣,另一層含義是
          綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳
          綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳

          (3)在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成了O2.臭氧是淡藍(lán)色氣體,臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境.
          ①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程 式
          2O3
           日光 
          .
           
          3O2
          2O3
           日光 
          .
           
          3O2

          ②請(qǐng)從物質(zhì)的組成和構(gòu)成兩個(gè)角度,分析氧氣和臭氧的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
          組成元素相同,分子構(gòu)成不同
          組成元素相同,分子構(gòu)成不同

          (4)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:
          ①綠色植物光合作用.發(fā)生的反應(yīng)為:6CO2+6H2
           光照 
          .
           
           C6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長.則光合作用為植物生長提供的元素有
          C、H、O
          C、H、O

          ②二氧化碳消耗的另一個(gè)途徑是被地球上的海水吸收.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+H2O═H2CO3
          CO2+H2O═H2CO3
          .對(duì)比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,這是為什么呢?
          反應(yīng)條件不同
          反應(yīng)條件不同

          (5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平.
          ①請(qǐng)你根據(jù)上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的原因是:
          化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐
          化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐

          ②為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

          從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
          B
          B
          (填字母序號(hào))
          A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
          B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
          C.二氧化碳也是一種重要的資源
          D.化學(xué)變化中元素種類是守恒的
          ③下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))
          B
          B
          ;
          A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);
          B.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;
          C.大力發(fā)展火力發(fā)電;
          D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
          ④請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
          不要使電視機(jī)長時(shí)間待機(jī)
          不要使電視機(jī)長時(shí)間待機(jī)
           
          ⑤下列反應(yīng)都能放出二氧化碳?xì)怏w,試分析判斷,會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)是
          ABC
          ABC
          (填序號(hào)).
          A.C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          B.CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H2O                  
          C.石油+氧氣
          點(diǎn)燃
          二氧化碳+水
          D.2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na 2CO3+H2O+CO2
          ⑥下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w,試判斷,對(duì)維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是
          B
          B
              (填序號(hào)).
          A.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          B.6CO2+6H2O
           光照 
          .
           
          C6H12O6+6O2(光合作用)  
          C.CO2+H2O=H2CO3
          (6)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化.①人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于
          混合物
          混合物
            (填“純凈物”或“混合物”).
          ②目前家用汽車主要燃料是汽油,汽油不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體是
          一氧化碳
          一氧化碳

          ③為使汽油在內(nèi)燃機(jī)的汽缸中充分燃燒,采取的措施有:
          通過化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸.其目的是
          可增大可燃物與氧氣的接觸面積
          可增大可燃物與氧氣的接觸面積
          ;通過汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣.其目的是
          增大氧氣的濃度
          增大氧氣的濃度

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