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        1. 在實(shí)驗(yàn)室中可用下圖裝置來(lái)制取氣體,甲是常用的氣體發(fā)生裝置,通過(guò)分液漏斗可以向錐形瓶中滴加液體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
           

          (2)制取氧氣時(shí),在裝置甲的錐形瓶中放入二氧化錳,在分液漏斗中應(yīng)加入的是
           

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ;液體反應(yīng)物不是一次性加入到錐形瓶中,而是通過(guò)分液漏斗逐滴加入,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
           

          (3)制取干燥的氧氣時(shí),裝置的正確連接順序是(填導(dǎo)管口的字母)
           

          (4)裝置甲也可用來(lái)制取二氧化碳,通?捎檬裁丛噭z驗(yàn)所制得的氣體是否為二氧化碳?寫出精英家教網(wǎng)檢驗(yàn)時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
          (5)如圖裝置也可制取氣體,如何檢查該裝置的氣密性?
          (6)取12g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入錐形瓶中,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g.則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
          分析:(1)選擇氣體發(fā)生裝置要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
          (2)用裝置甲制取氧氣時(shí),所用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)分液漏斗的特點(diǎn)寫出優(yōu)點(diǎn);
          (3)依據(jù)常用的氣體干燥(除水)裝置及實(shí)驗(yàn)裝置的連接來(lái)解答;
          (4)澄清石灰水可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳;
          (5)設(shè)法使裝置內(nèi)外形成氣壓差,是氣密性檢查的常用手段;
          (6)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)和化學(xué)反應(yīng)式計(jì)算即可.
          解答:解:(1)確定氣體發(fā)生裝置時(shí)要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
          故答案為:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
          (2)用裝置甲制取氧氣,要用到的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,其中的過(guò)氧化氫溶液要從分液漏斗中加入;化學(xué)反應(yīng)式是:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;過(guò)氧化氫溶液的逐滴加入可以控制反應(yīng)的速率.
          故答案為:過(guò)氧化氫溶液、2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑、可控制反應(yīng)的速率;
          (3)依據(jù)常用的氣體干燥(除水)裝置及實(shí)驗(yàn)裝置的連接方法,應(yīng)先讓氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管通入濃硫酸,水分被吸收,干燥后的氣體從短導(dǎo)管導(dǎo)出;氧氣密度比空氣大,選用想上排空氣法收集,應(yīng)先讓氧氣從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶底部,空氣從段導(dǎo)管排出.
          故答案為:a→b→c→f;
          (4)澄清石灰水可用于二氧化碳的檢驗(yàn),即通入所得氣體,石灰水變渾濁,說(shuō)明通入的氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
          故答案為:澄清石灰水;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
          (5)夾住導(dǎo)管,向分液漏斗內(nèi)加入水,打開活塞,部分水流入錐形瓶而使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,分液漏斗內(nèi)的水不能繼續(xù)流入.則氣密性較好.
          答:夾住導(dǎo)管上的彈簧夾,向分液漏斗內(nèi)不斷加水,一段時(shí)間后分液漏斗內(nèi)液面不在下降,則氣密性較好;
          (6)生成的二氧化碳為:12+100g-107.6g=4.4g
          設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為Xg,稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為yg.
          CaCO3+2HCl═CaCL2+H2O+CO2
          100    73             44
          x       y             4.4g
          100
          44
          =
          X
          4.4

          X=10g
          73
          44
          =
          y
          4.4

          y=7.3g
          稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
          7.3
          100
          ×100%=7.3%
          答:碳酸鈣的質(zhì)量是4.4g;稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%.
          點(diǎn)評(píng):發(fā)生裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率等,這些是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見問(wèn)題,同學(xué)們一定要記清.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
          (1)認(rèn)識(shí)儀器:請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱
           
          ,并指出使用它時(shí)的 一點(diǎn)注意事項(xiàng)
           

          (2)操作順序:
          ①裝藥品和放棉花.如果沒有說(shuō)明用量時(shí),固體藥品取應(yīng)
           

          ②連接儀器,固定試管.
          ③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先
           

          (3)實(shí)驗(yàn)分析:
          ①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟
           

          ②生成的氧氣可用排水法收集,原因是
           
          ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
           

          (4)拓展與遷移:
          ①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (選填右圖中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達(dá)式為精英家教網(wǎng)
           
          ;
          ②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣,請(qǐng)你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
           

          ③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來(lái)了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室中可以用右圖裝置來(lái)制取氧氣                          
          (1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;在裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ;
          收集氧氣的方法還可以用
          向上排空氣法
          向上排空氣法

          (2)在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以用于制取的氣體有
          氫氣
          氫氣
          .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(只寫一個(gè))
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

          (3)上圖裝置中錐形瓶可用下圖中的哪些儀器替代(填序號(hào))
          b、d、e
          b、d、e


          (4)某同學(xué)用了圖7中的a、b、c、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是
          高錳酸鉀
          高錳酸鉀

          (5)帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請(qǐng)你歸納影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有
          溫度、催化劑
          溫度、催化劑
          等.你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與
          氧氣的體積分?jǐn)?shù)(或濃度)
          氧氣的體積分?jǐn)?shù)(或濃度)
          有關(guān).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆福建省龍巖市上杭縣九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)試卷(二) 題型:填空題

          實(shí)驗(yàn)室中可以用右圖裝置來(lái)制取氧氣

           

           

          ⑴寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式      ;在裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行       ;收集氧氣的方法還可以用       

          ⑵在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以用于制取的氣體有      。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(只

          寫一個(gè))            

          ⑶上圖裝置中錐形瓶可用下圖中的哪些儀器替代(填序號(hào))      

           

           

          ⑷某同學(xué)用了圖7中的a、b、c、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是      。

          ⑸帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃。請(qǐng)你歸納影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有     等。你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與______有關(guān)。

           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年福建省福州市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
          (1)認(rèn)識(shí)儀器:請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱______,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)______.
          (2)操作順序:
          ①裝藥品和放棉花.如果沒有說(shuō)明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)______.
          ②連接儀器,固定試管.
          ③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先______.
          (3)實(shí)驗(yàn)分析:
          ①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟______.
          ②生成的氧氣可用排水法收集,原因是______,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是______.
          (4)拓展與遷移:
          ①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流
          應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填右圖中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達(dá)式為______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年福建省福州市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
          (1)認(rèn)識(shí)儀器:請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱    ,并指出使用它時(shí)的 一點(diǎn)注意事項(xiàng)   
          (2)操作順序:
          ①裝藥品和放棉花.如果沒有說(shuō)明用量時(shí),固體藥品取應(yīng)   
          ②連接儀器,固定試管.
          ③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先   
          (3)實(shí)驗(yàn)分析:
          ①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟   
          ②生成的氧氣可用排水法收集,原因是    ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是   
          (4)拓展與遷移:
          ①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    (選填右圖中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
              ;
          ②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣,請(qǐng)你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為   
          ③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來(lái)了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是   

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