【題目】下列排序正確的是( )
A. 空氣中物質(zhì)含量：
B. 溶液pH：
C. 金屬活動性順序：
D. 硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
【答案】D
【解析】A、空氣中物質(zhì)含量的多少為氮氣＞氧氣＞二氧化碳，與數(shù)軸關(guān)系不一致，因此表示的關(guān)系是錯誤的；B、氨水呈堿性，pH＞7；氯化鈉溶液呈中性，pH=7；硝酸呈酸性，pH＜7，與數(shù)軸關(guān)系不一致，因此表示的關(guān)系是錯誤的；C、鋅銅銀三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為鋅＞銅＞銀，與數(shù)軸關(guān)系不一致，因此表示的關(guān)系是錯誤的；D、利用化合物中化合價代數(shù)和為零的原則，根據(jù)Na為+1、O為-2價，可計算Na2S中S為-2價、Na2SO3中S為+4價、Na2SO4中S為+6價，與數(shù)軸關(guān)系一致，因此表示的關(guān)系是正確的。故選D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
(1)保護(hù)金屬資源是每一個公民的義務(wù)．請根據(jù)下列保護(hù)金屬資源的事例中所體現(xiàn)的保護(hù)金屬資源的途徑將它們分類，并參照實例完成空白處內(nèi)容．(填一條即可)
___________ 如：__________
①用塑料代替鋼制造管道、汽車零部件等
②給自行車的鏈條涂油
③用汽車用過的鉛酸蓄電池再生鉛
④在水龍頭表面鍍鉻
⑤用廢電池的鋅皮做制取氫氣的實驗
⑥機(jī)器使用氮化硅陶瓷齒輪
(2)一年多的化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了很多實驗，若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實驗分為“定性實驗”和“定量實驗”．若依照上述此標(biāo)準(zhǔn)，可將下列實驗中的A與①_____(填“B”或“C”)歸為一類，請你再寫出一個你學(xué)過的定量實驗②_____．
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A | B | C |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用研磨成粉末的雄黃(化學(xué)式As4S4，化學(xué)名稱為四硫化四砷)泡制的白酒或黃酒稱為雄黃酒，是我國傳統(tǒng)節(jié)日﹣端午節(jié)的飲品，也是我國古代人們在夏季除害滅病的主要消毒藥劑：雄黃(化學(xué)式As4S4)，可用作顏料、還原劑和藥物等；砒霜(化學(xué)式As2O3)是一種劇毒物質(zhì)，由于古代的生產(chǎn)技術(shù)落后，致使砒霜里混有少量的硫和硫化物．當(dāng)銀與砒霜中所含的硫接觸時，就可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使銀的表面生成一層黑色的硫化銀．
(1)雄黃和雌黃兩種物質(zhì)中，硫元素的含量較高的是_________(填化學(xué)式)．
(2)砒霜(化學(xué)式As2O3)的化學(xué)名稱為_________．
(3)硫化銀的化學(xué)式為________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：
(1)操作a、b的名稱分別是_______、_______。
(2)寫出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______、_______。以上兩個反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是____________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實驗。探究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理，試按要求填空。
(1)硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是__________，寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式________；
(2)實驗中首先通入一氧化碳的目的是__________；
(3)裝置中導(dǎo)管末端加一點燃的酒精燈目的是______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合圖1回答問題：
(1)儀器名稱：①__________，②_________．
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_______(選填序號)和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________，二氧化錳的作用是__________________．
(3)實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點有___________．用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端通入．
(4)有同學(xué)將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如圖2探究：
①實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________．
②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是___________．
③裝置G的作用是_________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗的設(shè)計．科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計合理方案④進(jìn)行科學(xué)實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（所用裝置圖用序號表示）
（1）雙氧水（H2O2）是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．
①明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炇依镏迫⊙鯕?/span>
②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色 ，二氧化錳是一種 ；反應(yīng)條件 ；氧氣的密度 于空氣的密度且 水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為 ．
③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用 ，收集裝置選用 ．
④進(jìn)行科學(xué)實驗．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】右圖是元素周期表中鈣元素的信息示意圖，對圖中信息理解不正確的是：
A. 屬于非金屬元素
B. 質(zhì)子數(shù)為20
C. 元素符號為Ca
D. 相對原子質(zhì)量為40.08
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組為探究復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，進(jìn)行了如下實驗：
實驗編號 | ① | ② | ③ |
物質(zhì) | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | BaCl2溶液 |
加稀硫酸后的現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 白色沉淀 |
(1)實驗②中的現(xiàn)象是_____________．
(2)小楊同學(xué)認(rèn)為實驗①不反應(yīng)，小康同學(xué)不同意小楊同學(xué)的觀點，認(rèn)為無明顯現(xiàn)象并不代表沒有發(fā)生反應(yīng)．經(jīng)小組討論，設(shè)計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)．
觀察到上述實驗試管中的現(xiàn)象_______(選填“紅色消失”或“紅色不消失”)，說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________．
(3)反應(yīng)后，同學(xué)們將所有廢液倒入同一燒杯中，靜置，燒杯中有白色沉淀，溶液呈無色，該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)(除酚酞外)是_______(填化學(xué)式)
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