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        1. 下列過(guò)程中,不能產(chǎn)生二氧化碳的是

          [  ]

          A.植物的光合作用
          B.人體的呼吸
          C.木炭燃燒
          D.煅燒石灰石

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          五.一節(jié)放假結(jié)束后,小王來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著,這引起了她的研究欲望.
          【提出問(wèn)題】氫氧化鈉是否變質(zhì)?若發(fā)生變質(zhì),其程度如何?
          【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性.
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          Ⅰ.取樣品少許,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生;
          Ⅱ.取樣品少許,加水溶解后,滴入酚酞顯紅色;
          Ⅲ.按下圖所示過(guò)程,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn):

          請(qǐng)你與小王同學(xué)一道完成下列問(wèn)題的分析解答:
          ①氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          ②完成步驟a、b實(shí)驗(yàn),都要使用的兩件玻璃儀器是
          玻璃棒、燒杯
          玻璃棒、燒杯

          ③步驟b中,不能用Ca(OH)2代替CaCl2的原因是
          Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)有NaOH生成,會(huì)影響對(duì)NaOH存在的判斷
          Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)有NaOH生成,會(huì)影響對(duì)NaOH存在的判斷

          ④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),你的結(jié)論是
          C
          C

          A.氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)
          B.氫氧化鈉固體全部變質(zhì)
          C.氫氧化鈉固體部分變質(zhì).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)室制氧氣還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,其中二氧化錳是催化劑化學(xué)方程式是:
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”,他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
          (1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格;
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
          各步驟結(jié)論 總結(jié)
          實(shí)驗(yàn)一 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, 木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但
          放出氧氣的速度很慢
          放出氧氣的速度很慢
          二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
          實(shí)驗(yàn)二 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, 木條
          不復(fù)燃
          不復(fù)燃
          加熱二氧化錳不能
          產(chǎn)生氧氣
          實(shí)驗(yàn)三
          加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
          加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
          木條迅速
          復(fù) 燃

          二氧化錳能加快氯酸鉀
          的分解
          (2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
          對(duì)比
          對(duì)比

          (3)若要測(cè)定實(shí)驗(yàn)中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時(shí)間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
          加熱時(shí)間 T1 T2 T3 T4
          剩余固體質(zhì)量 4.24g 4.16g 4.08g 4.08g
          ①完全反應(yīng)后,固體剩余的物質(zhì)有
          KCl
          KCl
          MnO2
          MnO2

          ②將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,下列表示二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω 隨時(shí)間t的變化曲線正確的是
          C
          C


          ③完全反應(yīng)后,產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為
          1.92g
          1.92g

          ④樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置(如圖)探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有CO2氣體產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下,請(qǐng)回答其中的有關(guān)問(wèn)題.

          (1)提出假設(shè):綠色植物在呼吸過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生.
          (2)設(shè)計(jì)方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過(guò)程產(chǎn)生的氣體.
          (3)查閱資料:①A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳.
          ②B裝置的作用是檢驗(yàn)是否除盡了二氧化碳.
          ③綠色植物呼吸作用過(guò)程:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水
          (4)進(jìn)行試驗(yàn):將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑,C中放入綠色植物,往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時(shí)間,A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
          出現(xiàn)渾濁
          出現(xiàn)渾濁

          (5)結(jié)論與反思:能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是B中
          不出現(xiàn)渾濁
          不出現(xiàn)渾濁
          和D中出現(xiàn)渾濁,寫(xiě)出D中出現(xiàn)渾濁的反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          下列過(guò)程中,不能產(chǎn)生二氧化碳的是


          1. A.
            植物的光合作用
          2. B.
            人體的呼吸
          3. C.
            木炭燃燒
          4. D.
            煅燒石灰石

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          同步練習(xí)冊(cè)答案