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          【題目】河長制的全面推行將大大促進水資源的保護工作。下列說法或做法不正確的是
          A. 地球上的淡水資源是有限的 B. 通過活性炭吸附可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
          C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放 D. 濕衣服晾干是由于水分子在不斷的運動
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】A. 地球上的淡水資源是有限的。故A正確。B. 通過活性炭吸附不可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，可通過煮沸方法。故B錯誤。C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放。故C正確。 D. 濕衣服晾干是由于水分子在不斷的運動。故D正確。
          點睛∶本題主要考查水資源的保護。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：
          （1）藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是____（填字母）。
          A．水 B．過氧化氫 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀（KMnO4）
          （2）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示：
          儀器a的名稱是____；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：A．顏色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度，必須考慮的是__（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為__（填裝置字母序號）。
          （3）實驗探究：如圖2所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)悉你能得出的結論是_____________________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學藥品的小袋。使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產(chǎn)生熱量。已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉。
          (1)取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應的化學方程式為：________。
          (2)將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O2中燃燒，寫出反應的化學方程式：
          ①____________________________、②________________。
          (3)將袋內(nèi)物質(zhì)加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應后過濾，濾液中的溶質(zhì)一定有_____(填寫化學式)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是
          A、鎂：耀眼白光 B磷：白色的霧
          C、硫：藍紫色火焰 D碳：產(chǎn)生白煙
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分類法是化學研究的重要方法。以下分類正確的是
          A. 無機物：金剛石、氯化鈉 B. 堿：生石灰、熟石灰
          C. 氧化物：二氧化錳、干冰 D. 混合物：空氣、冰水共存物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應）：
          燒杯①
          燒杯②
          燒杯③
          燒杯④
          燒杯⑤
          加入樣品的質(zhì)量/g
          10
          10
          10
          10
          10
          加入稀鹽酸的質(zhì)量/g
          10
          20
          30
          40
          50
          充分反應后生成氣體的質(zhì)量/g
          0.88
          1.76
          2.64
          3.52
          3.52
          （1）10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成 g氣體；
          （2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
          （3）燒杯④中物質(zhì)充分反應后所得溶液的質(zhì)量為 g。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16 .4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分攪拌后過濾，濾液是10％的氯化鉀溶液（假設溶液無損失）。計算：
          （1）反應中生成氧氣的質(zhì)量；（2）最后氯化鉀溶液中水的質(zhì)量。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣小組同學模擬如下流程對含有大量H2SO4和CuSO4的廢水進行處理，以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達到排放標準。
          已知：步驟I無藍色沉淀生成。
          ⑴Ca(OH)2的俗名為______；稀硫酸的工業(yè)用途有：______（舉一例即可）。
          ⑵步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是______，該操作常用的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有______；玻璃棒作用______。
          ⑶步驟Ⅱ得到金屬銅的反應的化學方程式為______。
          ⑷步驟Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最終目的是______。
          ⑸步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準。從微觀角度看，溶液中實際發(fā)生的反應為：
          Cu2＋ + ______ = CuS↓
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是
          A. 三種物質(zhì)都是氧化物 B. 三種物質(zhì)都含有氧元素
          C. 三種物質(zhì)都含有氧分子 D. 三種物質(zhì)都含有氧氣
          

			
          

			
          
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