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        1. 【題目】某化學(xué)小組同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉與酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。

          (實(shí)驗(yàn)1)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。

          (1)實(shí)驗(yàn)1證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng),其理由是_____.

          (實(shí)驗(yàn)2)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入相同濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

          (2)實(shí)驗(yàn)2中,b點(diǎn)的溶質(zhì)為_____c點(diǎn)后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.

          (3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)2獲取的信息,鑒別Na2CO3NaHCO3溶液的實(shí)驗(yàn)方案為_____.

          (實(shí)驗(yàn)3)實(shí)驗(yàn)小組對某純堿樣品的純度進(jìn)行測定:將一定質(zhì)量的該樣品(已知雜質(zhì)只含NaCl)加水全部溶解后,得到52.2g溶液,向該溶液中逐漸加入50g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生的氣體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖4所示,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%.

          (4)求樣品中Na2CO3的純度_____。

          【答案】實(shí)驗(yàn)過程中溶液的pH由大于7到小于7,說明氫氧化鈉被消耗 NaCl、HCl 取兩種溶液,分別逐滴加入鹽酸,若立即產(chǎn)生氣泡則為碳酸氫鈉,若開始無氣泡,一段時間后有氣泡,則為碳酸鈉 97.2%

          【解析】

          1)實(shí)驗(yàn)1證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng),其理由是實(shí)驗(yàn)過程中溶液的pH由大于7到小于7,說明氫氧化鈉被消耗;

          2)實(shí)驗(yàn)2中,b點(diǎn)的pH 小于7,b點(diǎn)的溶質(zhì)有碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉和過量的鹽酸中的氯化氫;c點(diǎn)后,碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

          3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)3獲取的信息可知,向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸時,稀鹽酸先和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,后和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此鑒別Na2CO3NaHCO3固體的實(shí)驗(yàn)方案為:取兩種固體加水配成溶液,分別逐滴加入鹽酸,若立即產(chǎn)生氣泡則為碳酸氫鈉,若開始無氣泡,一段時間后有氣泡,則為碳酸鈉;

          4)根據(jù)圖示可知,加入50g稀鹽酸時生成2.2g二氧化碳;

          設(shè):生成2.2g的二氧化碳需碳酸鈉的質(zhì)量為x,同時生成氯化鈉的質(zhì)量為y。

          x=5.3g;

          y=5. 85g;

          當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%,因此溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量=52.2g+50g-2.2g)×6%=6g;原混合物中氯化鈉的質(zhì)量=6g-5.85g=0.15g;樣品中Na2CO3的純度= 。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請回答下列實(shí)驗(yàn)問題

          (1)現(xiàn)提供下列裝置

          ①上圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________

          ②實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,發(fā)生裝置是____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________若用E裝置收集氧氣,當(dāng)有______________開始收集氣體。

          ③實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→F→真空氣囊的裝置順序制取純凈的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,第一個F裝置盛放試劑的作用是__________,第二個F裝置盛放的試劑為______________。

          (2)實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。

          ①在溶解過程中,玻璃棒的作用是_____________________

          ②下列操作中,可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_______(填序號)。

          a.稱取時,將氯化鈉置于托盤天平的右盤

          b.量取水時俯視讀數(shù)

          c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉

          d.轉(zhuǎn)移時,有少量溶液濺出

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們對兩個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

          實(shí)驗(yàn)一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

          [猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

          [實(shí)驗(yàn)]

          (1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液。現(xiàn)象:溶液不變色;

          (2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:____;

          (3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液。現(xiàn)象:________。

          [結(jié)論]____。

          實(shí)驗(yàn)二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)?

          [猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

          [實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為____

          [評價]上述實(shí)驗(yàn)完成后,能否驗(yàn)證你的猜想_____,理由是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某工廠產(chǎn)生的廢渣主要成分是含鈣的化合物(雜質(zhì)為Fe2O3)。用該廢渣制取CaCl2晶體(CaCl2·xH2O)并進(jìn)行組成測定,其制取的流程如下圖所示:

          已知:NH4Cl溶液顯酸性,且濃度越高酸性越強(qiáng)

          (1)XRD圖譜可用于判斷某固態(tài)物質(zhì)是否存在。右圖為煅燒前后廢渣的XRD圖譜。寫出煅燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________

          (2)浸取時需連續(xù)攪拌,其目的是_________________;生成的NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變____________色。

          (3)在其它條件相同的情況下,CaCl2的產(chǎn)率隨浸取溫度的變化如下圖所示。則宜選擇的浸取溫度為____________℃左右。

          (4)若使用過量濃度較高的NH4Cl溶液,則所得CaCl2溶液中會含有NH4Cl、_______(填化學(xué)式)等雜質(zhì)。

          (5)過濾得到的Fe2O3在高溫下可與CO反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

          (6)測定晶體(CaCl2·xH2O)的組成:

          a.稱取14.7000g CaCl2晶體于錐形瓶內(nèi),加入適量蒸餾水.使其全部溶解。

          b.再向其中加入足量的Na2CO3溶液,靜置。

          C.過濾、洗滌、干燥、稱量,得到10.0000g固體。

          ①通過計算,確定x的值(寫出計算過程)。______________________

          ②判斷步驟b中沉淀完全的方法是:靜置,向上層清液中滴加__________,則說明已沉淀完全;若沉淀不完全,則測得的x值比實(shí)際值______(偏大”、“偏小不變”。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用化學(xué)知識可以解釋許多生活生產(chǎn)中的問題和現(xiàn)象。

          (1)“腌篤鮮是蘇州的一道時令美食。下列制作腌篤鮮的食材中,能提供蛋白質(zhì)的是_____(填字母序號).

          (2)學(xué)校餐廳中有自熱米飯,其發(fā)熱的原理是利用了生石灰與水反應(yīng)放熱,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

          (3)食堂要做翡翠餃子,可將菠菜榨汁,通過_____操作將菜渣與菜汁分離,用菜汁和面。

          (4)將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣的主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:

          ①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,工業(yè)上進(jìn)行這一轉(zhuǎn)化的優(yōu)點(diǎn)是_____。

          ②水煤氣在不同催化劑作用下,可以合成重要的有機(jī)物甲醇(CH3OH)等多種不同的物質(zhì)。上述信息說明:_____,生成物不同。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法錯誤的是:(

          A. 參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個數(shù)比為 32

          B. 生成物的化學(xué)式為A3B

          C. 生成的物質(zhì)是混合物

          D. 反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在廚房做紅燒肉的時候,為了使燒出來的肉更香,向鍋里面加入了少量的白酒和食醋,生成了一種具有特殊香味的物質(zhì)乙酸乙酯和水,下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是  

          A. 乙酸乙酯屬于有機(jī)物

          B. 乙酸乙酯由4個碳原子、2個氧原子、8個氫原子構(gòu)成

          C. 白酒和食醋生成乙酸乙酯的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

          D. 乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為21

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知HCOOHCO↑+H2O;銀氨溶液能吸收CO氣體。為探究一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)原理,某校化學(xué)小組設(shè)計如圖(加熱儀器酒精燈略)實(shí)驗(yàn),以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是

          A. 加熱前可用尖嘴吹肥皂泡點(diǎn)燃,聽到聲音很小時可加熱CuO

          B. 實(shí)驗(yàn)中可觀察到黑色粉末變紅色,石灰水變渾濁

          C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需取下滴管用鼓氣球反復(fù)鼓入空氣

          D. 該裝置可節(jié)約藥品、防倒吸,也可以控制 CO的產(chǎn)生和停止

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式列圖示信息的分析不正確的是對下

          A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

          B. 圖③對應(yīng)的元素屬于非金屬元素

          C. 圖②④對應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

          D. 在化學(xué)反應(yīng)中③的原子容易得到電子形成O2-

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