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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是（ ）
          A.單質中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質一定是單質
          B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
          C.在化合物里，正負化合價的代數和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
          D.稀有氣體元素的原子最外層電子數為8（氦除外），因此微粒  一定是稀有氣體元素的原子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】A、含有一種元素的純凈物是單質，物質不一定是純凈物，A不符合題意；
          B、酚酞遇堿性溶液變紅，使酚酞溶液變紅的是堿性溶液，B符合題意；
          C、NaClO中Cl元素的化合價是+1，C不符合題意；
          D、核外有10個電子的微粒也可能是離子，D不符合題意。
          故答案為：B。
          知識的推理要考慮知識的唯一性，不能遺漏其中部分條件。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗現象不能說明裝置氣密性良好的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學式回答下列問題。
          （1）空氣中含量最多的物質________________;
          （2）保持干冰化學性質的最小粒子____________.
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．
          （1）【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？ 【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 ．
          （2）【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸）； 
          實驗操作
          M絲插入試管①中
          銅絲插入試管②中
          鋁絲插入試管③中
          實驗結論
          剛開始的現象
          有少量氣泡產生
          無氣泡 
          無氣泡 
          M＞Cu：
          幾分鐘后的現象
          有少量氣泡產生
          無氣泡
          有大量氣泡產生

          （3）【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產生的原因，該原因是 ．
          （4）【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗： 
          ①試管乙中觀察到的現象是 ． 
          ②試管丙中反應的化學方程式為 ．
          （5）【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論． 【解釋與結論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序．
          （6）【評價與反思】實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思： ①影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質外，還有（任寫一種）
          ②探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經用到的兩種方法外，還可以根據進行判斷（任寫一種）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內容，實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案。
          【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
          （1）【實驗探究】
          實驗步驟
          實驗現象
          實驗結論及解釋
          Ⅰ. 
          A中無明顯現象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體
          產生的氣體是
          ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率
          Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣
          ① 又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體
          濾渣質量等于ag
          紅磚粉末的和在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑
          Ⅲ. 
          兩試管中均產生氣泡
          且
          紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

          （2）【拓展應用】
          己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質質量分數的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應后得到溶質質量分數為2％的溶液，則生成氧氣 g。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法不正確的是（）
          A.在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行
          B.增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進燃燒
          C.鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化的過程
          D.用特種塑料代替金屬制造機器的零部件
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“天然氣可壓縮儲存在鋼瓶中”的原因是
          A.分子的體積很小B.分子不斷運動C.分子間有間隔D.分子由原子構成
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質的用途與性質對應關系不合理的是
          A.金剛石切割玻璃——硬度大
          B.焦炭冶煉金屬——可燃性
          C.干冰人工降雨——升華吸熱
          D.氮氣作保護氣——化學性質穩(wěn)定
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組物質混合后不能發(fā)生反應的是（ ）
          A.銅和氯化銀B.氫氧化鐵和硝酸C.鋁和稀硫酸D.氯化鋇和硫酸鈉溶液
          

			
          

			
          
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