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        1. 【題目】推斷題:如圖所示 A~H 為初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì),E、F 均為 紅色固體,且 F C 反應(yīng)會(huì)生成白色固體,G B 混合在常溫下作用 能生成物質(zhì) CH B 混合在加熱的條件下作用同樣能生成 C。“→” 表示轉(zhuǎn)化,“—”表示能發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物產(chǎn)物及反應(yīng)條件已省略。請(qǐng)寫出:

          1C 物質(zhì)的化學(xué)式:_______________________________ ,E 物質(zhì)的化學(xué)式:____________;

          2H→C 的化學(xué)表達(dá)式__________________________________

          3G→C 的化學(xué)表達(dá)式__________________________________ 。

          【答案】O2 HgO KClO3KCl+O2 H2O2 H2O+O2

          【解析】

          A能轉(zhuǎn)化為BC、DG B 混合在常溫下作用能生成物質(zhì) C,H B 混合在加熱的條件下作用同樣能生成 C,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、氧氣和二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,C可能氧氣,A可能是高錳酸鉀,B可能為二氧化錳,D可能為錳酸鉀,G可能為過氧化氫溶液,H可能氯酸鉀;E為紅色固體,E能與C(氧氣)相互轉(zhuǎn)化,氧化汞是紅色固體,氧化汞加熱分解生成汞和氧氣,汞能與氧氣反應(yīng)生成氧化汞,E可能氧化汞, F為紅色固體,F C 反應(yīng)會(huì)生成白色固體,紅磷是紅色固體,磷在氧氣中燃燒生成白色固體五氧化二磷,F可能是磷,將猜想代入關(guān)系圖,猜想成立。

          根據(jù)以上分析可知:

          1C 物質(zhì)是氧氣,化學(xué)式為:O2;E 物質(zhì)是氧化汞,化學(xué)式為:HgO;

          2H→C 的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)表達(dá)式為:KClO3KCl+O2;

          3G→C 的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水,化學(xué)表達(dá)式為:H2O2 H2O+O2。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

          (1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是 .水中預(yù)先加入硫酸目的是 反應(yīng)的化學(xué)方程式是

          (2)用B圖所示探究燃燒的條件時(shí),燃燒的是 (填“a”、“b”或“c”)處,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,可能的原因是 ;管口的小氣球可以防止 (填物質(zhì)名稱)進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化.

          (3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,觀察到兩支蠟燭由下至上依次熄滅,該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是

          (4)D圖實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是 ,寫出鐵燃燒的化學(xué)方程式

          (5)利用E圖所示測(cè)定空氣中氧氣的含量,用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水,其原因是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:

          1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要________________,細(xì)口瓶的瓶塞要____________在桌面上。

          2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,對(duì)其原因的敘述正確的是____________(填序號(hào))。

          A平衡氣壓,方便取下燈帽

          B揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈

          C減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

          3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):

          ①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的____________;

          ②先對(duì)試管進(jìn)行____________,然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

          4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌,再用自來水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗,然后倒放在____________上晾干。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______,二氧化錳起_______作用。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

          (提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

          (查閱資料)①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

          ②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

          (猜想假設(shè))猜想一:該氣體為O2;

          猜想二:該氣體為_______;

          猜想三:該氣體為O2Cl2的混合物。

          (實(shí)驗(yàn)探究)

          序號(hào)

          操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          方案Ⅰ

          用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

          木條復(fù)燃,

          淀粉碘化鉀試紙不變色

          猜想____成立

          方案Ⅱ

          向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

          木條復(fù)燃,淀粉碘化鉀試紙為______

          猜想三成立

          (反思評(píng)價(jià))

          為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個(gè)是正確的?

          ①同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是_____。

          ②老師:不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),就能排除猜想一,理由是__________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法正確的是(

          A.蠟燭燃燒前密閉容器內(nèi)的氣體全部是氧氣

          B.蠟燭熄滅是因?yàn)槿萜鲀?nèi)的氧氣全部被消耗

          C.蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體全部是二氧化碳

          D.蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

          請(qǐng)回憶教材用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

          1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中,這時(shí)看到的現(xiàn)象是___________;紅磷燃燒時(shí)紅磷燃燒的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____________,屬________反應(yīng)(化合分解”)。

          2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)__________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果液面往往偏低,其可能原因是________。

          (問題提出)有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒, 因此通過上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。

          (實(shí)驗(yàn)改進(jìn))

          .根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

          .測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

          測(cè)量項(xiàng)目

          實(shí)驗(yàn)前

          實(shí)驗(yàn)后

          燒杯中水的體積

          燒杯中剩余水的體積

          集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

          體積/mL

          80.0

          54.5

          126.0

          (交流表達(dá))

          1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)(一個(gè)緩慢氧化的過程),最終生成鐵銹。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)是________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1 %) 。

          2)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組探究分子的特性時(shí)做以下兩組實(shí)驗(yàn)。

          (實(shí)驗(yàn)一)已知:堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,打開盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:

          1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入56滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化。

          2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色有什么變化。現(xiàn)象_________。通過上述實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是__________

          3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示)。觀察幾分鐘,燒杯AB發(fā)生現(xiàn)象分別是___________,這一現(xiàn)象說明__________,B燒杯的作用是_________。

          (實(shí)驗(yàn)二)乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)(如圖3所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花(由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味),試管中看到的現(xiàn)象是________________,此現(xiàn)象說明了___________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】碘酒的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%,如何配制200克這種碘酒?已知酒精的密度是0.8g/cm3。按實(shí)驗(yàn)的順序填寫下列各空白處。

          1)計(jì)算:計(jì)算配制200克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的碘酒所需碘和酒精的質(zhì)量。通過計(jì)算需要碘_______克,酒精______克,酒精的體積為_________毫升。

          2_______:用____________稱量所需碘的質(zhì)量,倒入_______中,用量筒量取所需酒精的體積,倒入盛有碘的燒杯里。

          3_______:用____________攪拌。這樣得到的溶液即為2002%的碘酒。

          4)裝瓶存放貼標(biāo)簽:把配置好的溶液放入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼好標(biāo)簽。請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)簽。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。興趣小組對(duì)氧氣研究如下:

          I.氧氣的制備:

          1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________,②_________

          2)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式______。圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是_________。

          II.氧氣的收集:

          [實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

          [實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

          [實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

          實(shí)驗(yàn)1

          實(shí)驗(yàn)2

          實(shí)驗(yàn)3

          氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)

          79.7

          79.6

          79.9

          88.4

          89.0

          87.9

          90.0

          89.8

          89.3

          氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%)

          79.7

          88.4

          89.7

          數(shù)據(jù)分析:

          3)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是______。

          .發(fā)現(xiàn):帶火星的木條在不純的氧氣中也會(huì)復(fù)燃,為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,他們進(jìn)行了如下探究:

          1)(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小君設(shè)計(jì)了如上圖的裝置,圓底燒瓶中放入硫酸銅溶液(硫酸銅溶于水的混合物)的目的是①____,②____,寫出錐形瓶中的化學(xué)反應(yīng)方程式___。

          (實(shí)驗(yàn)研究)第一組實(shí)驗(yàn):取3只集氣瓶,編號(hào)為①②③,分別裝入15%30%45%的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡____放出后,導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出,將相同的3支帶火星竹簽分別插入①~③號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,小君又做了第二組實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表:

          2)根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象計(jì)算:使帶火星的木條復(fù)燃最小氧氣的含量,這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)應(yīng)該是____%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))

          3)為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低濃度,課外活動(dòng)小組的同學(xué)們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是;在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量簡(jiǎn),當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體,則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為____(提示:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5

          A 25mL B 40mL C 60mL D 75mL

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