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        1. (2005?長(zhǎng)春)實(shí)驗(yàn)前恰當(dāng)處理實(shí)驗(yàn)儀器和用品是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列處理方法中,錯(cuò)誤的是( )
          【答案】分析:A、考慮燒杯潮濕會(huì)改變?nèi)軇┑馁|(zhì)量;
          B、測(cè)定溶液的pH,先用水潤(rùn)濕pH試紙,則相當(dāng)于稀釋了被測(cè)液,會(huì)引起PH值偏高或偏低;
          C、考慮鋁在空氣中能形成致密的氧化物薄膜用砂紙打磨去除氧化物使金屬鋁與硫酸銅得以充分接觸;
          D、濾紙不緊貼漏斗內(nèi)壁會(huì)影響過(guò)濾速度;
          解答:解:A、若燒杯潮濕會(huì)增大溶劑的質(zhì)量是配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小;故A對(duì);
          B、測(cè)定溶液的pH,先用水潤(rùn)濕pH試紙,然后將試紙插入待測(cè)液中,操作錯(cuò)誤;故B錯(cuò)誤;
          C、鋁在空氣中能形成致密的氧化物薄膜用砂紙打磨去除氧化物使金屬鋁與硫酸銅得以充分接觸;故C對(duì);
          D、濾紙不緊貼漏斗內(nèi)壁或留有較多氣泡液體不易留下會(huì)影響過(guò)濾速度;故D對(duì);      
          故選B
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的因素、了解PH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性的方法、金屬鋁的性質(zhì)以及過(guò)濾.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)銅及其化合物是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常用的物質(zhì),下面是對(duì)銅及其化合物的探究.
          問(wèn)題一:硫酸銅溶液的配制
          小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)少量白色渾濁,對(duì)此,他和化學(xué)興趣小組同學(xué)作出如下探究.
          配置用水 有渾濁 有渾濁
          自來(lái)水 無(wú)渾濁 有渾濁
          市售純凈水 無(wú)渾濁 有渾濁
          醫(yī)用純凈水 無(wú)渾濁 無(wú)渾濁
          試驗(yàn)編號(hào) 1 2 3 4 5 6 7
          飽和溶液 2 4 6 8 16 32 128
          現(xiàn)   象 白色渾濁→澄清
          圖 1
          (1)形成渾濁條件分析:小明分別作出如圖1配制方式,并記錄現(xiàn)象如下:
          另外,他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現(xiàn)象,在配制過(guò)程中形成白色渾濁的因素可能有
           
          、
           
           
          等,因此,在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)要用的配制用水是
           
           (選填“自來(lái)水、市售純凈水、醫(yī)用蒸餾水”)、在
           
          (選填“較低溫度、較高溫度”)下配制稍濃些的硫酸銅溶液.
          (2)白色渾濁成分分析.
          [查閱資料]同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料獲知:此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質(zhì),它可溶于酸,其有多種可能的組成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]稱取5.16g白色沉淀,分成兩等份:一份溶于足量的 中,向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥,得2.33g白色固體;將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g.
          [得出結(jié)論]通過(guò)計(jì)算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質(zhì)量比為
           
          ,其化學(xué)式為
           
          . (寫出計(jì)算過(guò)程,共4分)
          問(wèn)題二:氫氧化銅與葡萄糖反應(yīng)產(chǎn)物的分析
          利用新制氫氧化銅可以驗(yàn)證葡萄糖的存在.下面是三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面對(duì)此實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng):
          Ⅰ.研究性學(xué)習(xí)小組甲對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O,提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開(kāi)展了如下研究:
          提出猜想:紅色沉淀可能是
           
          、
           
          或二者混合物.
          查閱資料:①氧化亞銅能與酸反應(yīng),得到+2價(jià)的銅離子和單質(zhì)銅;②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;③銅能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、水和一氧化氮.
          設(shè)計(jì)方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化;
          方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?br />方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a、b關(guān)系;
          你認(rèn)為合理的方案是
           

          Ⅱ.研究性學(xué)習(xí)小組乙針對(duì)小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計(jì)新的探究方案,裝置如圖2所示.

          ①通入氫氣體積 、诜磻(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量
          ③完全反應(yīng)后,紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 、軐(shí)驗(yàn)前,干燥管(含其中固體)質(zhì)量
          ⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量  ⑥鋅粒質(zhì)量 、呦×蛩嶂泻苜|(zhì)的量  ⑧實(shí)驗(yàn)后,干燥管(含其中固體)質(zhì)量 。ㄒ阎?dú)錃庠诩訜釛l件下能與金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng),且假設(shè)反應(yīng)能完全進(jìn)行)
          A.②④⑤⑧B.②③⑤C.①⑥⑦D.①②⑤
          你認(rèn)為需要測(cè)定上述
           
           (選擇正確的字母填空)即可確定上述紅色沉淀成分.
          Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱得知,“2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”.綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)環(huán)境友好,實(shí)現(xiàn)零排放.“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑--膽礬(CuSO4?5H2O).他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單且符合綠色化學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)方案:將紅色固體反復(fù)灼燒后,用足量稀硫酸溶解,再將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶,減壓過(guò)濾,用少量95%的酒精淋洗晶體,晾干或用濾紙吸干.晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是:
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2005?西城區(qū)二模)如圖,實(shí)驗(yàn)室常用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫無(wú)色溶液(溶質(zhì)為H2O2),在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)來(lái)制取氧氣
          (2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑).某同學(xué)實(shí)驗(yàn)前測(cè)得過(guò)氧化氫溶液42.5g,加入1g MnO2,完全反應(yīng)后測(cè)得反應(yīng)容器中剩余物質(zhì)量為41.9g.

          請(qǐng)回答:
          (1)實(shí)驗(yàn)室用分解雙氧水的方法制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置應(yīng)為
          B
          B

          (2)收集裝置應(yīng)選擇
          C或D
          C或D
          ,原因是
          氧氣不易溶于水且比空氣的密度大
          氧氣不易溶于水且比空氣的密度大

          (3)反應(yīng)后放出氧氣的質(zhì)量是
          1.6g
          1.6g
          ,所用過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          8%
          8%

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2005?平谷區(qū)一模)某課外小組為了驗(yàn)證可燃物燃燒條件,用白磷等為原料設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前他們查找了白磷的著火點(diǎn)為40℃.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖
          請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷其中白磷能發(fā)生燃燒的是(填代號(hào))
          C
          C
          ,理由是
          白磷既與氧氣接觸,又達(dá)到了著火點(diǎn)
          白磷既與氧氣接觸,又達(dá)到了著火點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:選擇題

          (2005?長(zhǎng)春)實(shí)驗(yàn)前恰當(dāng)處理實(shí)驗(yàn)儀器和用品是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列處理方法中,錯(cuò)誤的是( )

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