【題目】計(jì)算：某同學(xué)為了研究實(shí)驗(yàn)室中用某氯酸鉀樣品制氧氣的有關(guān)問(wèn)題,他將5g該樣品與1g二氧化錳混合,加熱該混合物(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),在不同時(shí)間測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.04 | 4.08 | ||
生成氧氣的質(zhì)量/g | 1.84 | 1.92 |
（1）加熱t3時(shí)間后氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)?________(填“是”或“否”)，此時(shí)二氧化錳的質(zhì)量為______________g。
（2）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________？
【答案】是 1 4.9g
【解析】
氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣。
（1）反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量減去剩余固體的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，則
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.04 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
生成氧氣的質(zhì)量/g | 0.96 | 1.84 | 1.92 | 1.92 |
t3開(kāi)始，固體質(zhì)量不再減少，說(shuō)明氯酸鉀已經(jīng)完全分解；二氧化錳為催化劑，質(zhì)量不變，仍為1g。
（2）設(shè)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x
故該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為4.9g。
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A.地殼中含量最多的是氧元素
B.根據(jù)化學(xué)方程式，可判斷出該化學(xué)反應(yīng)的快慢
C.鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量之比是 27∶32∶102
D.不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是原子的最外層電子數(shù)不同
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用________（填字母標(biāo)號(hào)）作氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是________。
（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來(lái)制取并收集的氣體是________（任寫(xiě)一種），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式：________。
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸，氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）端進(jìn)入F中。
（4）F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要________（填儀器名稱(chēng)），該氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端進(jìn)入F中。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有46g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后，測(cè)得生成88g二氧化碳和54g水，關(guān)于該可燃物的說(shuō)法正確的是（ ）
A.一定含有碳、氫、氧三種元條B.只含有碳、氫兩種元素
C.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素D.一定是氧化物
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 35 | 8 | 2 | 5 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測(cè) | 1 | 42 | 3 |
下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.該反應(yīng)中X與Z是生成物
C.該反應(yīng)中X與Y發(fā)生變化的質(zhì)量比為35：8D.該反應(yīng)中生成42gZ物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反應(yīng)。
(1)如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫(xiě)出圖中白色圓圈代表的離子___(填離子符號(hào))。
(2)下列物質(zhì)能與K2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生類(lèi)似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是___。
A HCl B H2SO4 C NaOH D Ca(OH)2
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的情況下，可以分解生成氧化亞鐵和二氧化碳，某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置模擬冶煉鐵的過(guò)程，判斷樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先打開(kāi)K通入一氧化碳再加熱裝置A中固體質(zhì)量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K，實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置A中固體質(zhì)量減少了a克，裝置B中液體質(zhì)量增加了b克。回答下列問(wèn)題：
(1)儀器①的名稱(chēng)是____。
(2)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是裝置B的質(zhì)量增加且____。
(3)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則a___b(填＞或＜、=)
(4)D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇______裝置(填甲，乙或丙)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）
|
|
|
|
A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | B．鐵能在氧氣中燃燒 | C．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低 | D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖所示，其中相同的球代表同種原子。
（1）該化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的是_____（選填“分子”或“原子”），參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為_____。
（2）該反應(yīng)的生成物是_____（選擇序號(hào)填空）。
A 化合物 B 單質(zhì) C 混合物
（3）該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖說(shuō)明，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
