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        1. 【題目】某化學(xué)興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,發(fā)現(xiàn)表面變黑,他們對黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣,銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢?

          (查閱資料)

          1)酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑(即黑煙);

          2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅。

          3)氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;炭黑難溶于水,且與硫酸不發(fā)生反應(yīng)。

          (猜想與假設(shè))

          猜想1:黑色固體是炭黑。

          猜想2:黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的氧化銅。

          猜想3:黑色固體既有炭黑又有氧化銅。

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)步驟和方法

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          實(shí)驗(yàn)一:取一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱。

          銅片變黑

          1)猜想1不正確。

          2)黑色固體可能與空氣中的_____有關(guān)。

          實(shí)驗(yàn)二:取一試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣,封好膠塞,并加熱,趁熱取下膠塞,觀察現(xiàn)象。

          打開膠塞前銅片不變黑;

          打開膠塞后銅片變黑

          猜想2正確

          實(shí)驗(yàn)三:將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色固體的銅片,投入到盛有稀硫酸的試管中。

          _____。

          猜想3不正確

          (反思拓展)

          1)實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是____。

          2)通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三分別得出猜想1和猜想3不正確,兩個實(shí)驗(yàn)是從兩個角度進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的,實(shí)驗(yàn)一的角度是_____;實(shí)驗(yàn)三的角度是____。

          3)金屬銅與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

          【答案】氧氣; 黑色固體全部溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 探究黑色固體是否與氧氣有關(guān) 從參與反應(yīng)的物質(zhì)探究 從生成物探究 2Cu+O22CuO

          【解析】

          進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)一:給試管中的固體加熱要用試管夾夾持試管在酒精燈的外焰加熱,銅在加熱條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,在試管中加熱沒有銅片沒有直接接觸酒精燈的火焰不可能是煙灰;黑色固體可能與空氣中的氧氣有關(guān);

          實(shí)驗(yàn)三:考慮資料中“氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,炭黑難溶于水,且與硫酸不發(fā)生反應(yīng)”,而猜想3“黑色固體既有炭黑又有氧化銅”不正確,則推測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:黑色固體全部溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;
          反思拓展:

          1)真空沒有氧氣可使銅片不與氧氣接觸,所以實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是使銅片不與氧氣接觸。探究黑色固體是否與氧氣有關(guān);
          2)通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三分別得出猜想1和猜想3不正確,兩個實(shí)驗(yàn)是從兩個角度進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的,實(shí)驗(yàn)一的角度是從參與反應(yīng)的物質(zhì)探究;實(shí)驗(yàn)三的角度是從生成物探究;

          3)銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)符號表達(dá)式2Cu+O2 2CuO

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學(xué)思維的有效方法。圖示中AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì),屬于不同類別,C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答問題:

          1)物質(zhì)C的化學(xué)式:_____DE反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為_____。

          2)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

          3)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。

          (1)用如圖1所示的裝置可以粗略的測定空氣的組成,其結(jié)論是__________________。

          (2)實(shí)驗(yàn)2中,將二氧化碳倒入燒杯中,能說明二氧化碳的密度比空氣大的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為

          _____________________。

          (3)某小組利用鹽酸與碳酸鈉粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3時,發(fā)現(xiàn)天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是( )

          A. 依據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大

          B. 將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大

          C. t1℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

          D. t2℃時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫或加水的方?/span>

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,請回答下列問題:

          實(shí)驗(yàn)

          編號

          一、探究人體呼出氣體中二氧化碳與空氣中的含量不同

          二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素

          三、鐵釘銹蝕條件的探究

          實(shí)驗(yàn)

          設(shè)計(jì)

          實(shí)驗(yàn)

          分析

          本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制_____相同。

          發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且熱水全部變紅的時間比冷水短。由此說明①分子在不斷運(yùn)動;②影響分子運(yùn)動快慢的因素有____。

          一周后,左邊試管中鐵釘生銹,右邊試管中鐵釘無明顯變化。上述實(shí)驗(yàn)____(不能”)得出鐵釘生銹的條件。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

          選項(xiàng)

          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

          實(shí)驗(yàn)方法

          A

          檢驗(yàn)一瓶氣體是否為

          將燃著的木條伸入瓶中

          B

          鑒別

          分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯

          C

          鑒別石灰水和溶液

          加入適量的稀鹽酸

          D

          比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性

          ZnAg分別放入溶液中

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行以下三個實(shí)驗(yàn)。

          1)若取兩套該裝置分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲,關(guān)閉K,打開K1K2,從K1處通入氧氣,檢驗(yàn)廣口瓶中充滿氧氣的方法是________________。當(dāng)充滿氧氣后關(guān)閉K1、K2,一段時間后,對比觀察鐵絲表面的變化,說明鐵生銹與_________有關(guān)。

          2)若廣口瓶中收集滿CO2氣體,分液漏斗中盛有NaOH溶液,右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有稀鹽酸的燒杯中。打開K,注入NaOH溶液后,關(guān)閉K,一段時間后,打開K2,觀察到燒杯中的液體進(jìn)入廣口瓶中,并產(chǎn)生氣泡,用化學(xué)方程式表示觀察到上述現(xiàn)象的原因_______________。

          3)若廣口瓶中放一小塊白磷,證明燃燒與氧氣有關(guān)的操作及現(xiàn)象是_______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某課外活動小組對竹炭中是否含有碳元素進(jìn)行初步探究。所用裝置如下圖所示(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳?xì)怏w;新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。)

          ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐茰yA裝置的作用是_____;實(shí)驗(yàn)開始后, B玻璃管中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;C中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          ②小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個C裝置,目的是_____,如果實(shí)驗(yàn)取得預(yù)期效果,該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明竹炭中含有碳元素的依據(jù)是_____

          ③小組同學(xué)認(rèn)為用F裝置加熱竹炭粉與氧化銅粉末混合物,也能得到結(jié)論,依據(jù)的現(xiàn)象是_____,加熱過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

          ④兩組實(shí)驗(yàn)中的碳都發(fā)生了_____反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。

          實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH=10,由此可知:當(dāng)向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時,溶液呈_______色。

          實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

          [查閱資料]:碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。

          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如下圖所示。

          (1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有_______________。

          (2)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOHNa2CO3

          ①他們猜想的依據(jù)是____________________________。

          ②為探究反應(yīng)后的固體產(chǎn)物到底是NaOH還是Na2CO3,他們又進(jìn)行了如下表的實(shí)驗(yàn)并得到結(jié)論,請你完成下表。

          實(shí) 驗(yàn)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)

          _______________

          ____________

          固體產(chǎn)物是Na2CO3

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          同步練習(xí)冊答案