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          小明同學(xué)將一段光亮無銹的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，放入一支潔凈的試管底部，把試管倒立放在一個盛有水的燒杯里（如右圖），并放置數(shù)天。下列有關(guān)說法錯誤的是    （    ）
          


          


          A．鐵絲表面會生成一層紅棕色的鐵銹 
          


          B．鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O
          


          C．鐵銹是致密的氧化膜
          


          D．試管內(nèi)水面會略有上升
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          C
          


          【解析】
          


          試題分析：鐵絲在潮濕的空氣中容易生銹，鐵絲表面會生成一層紅棕色的鐵銹；
          


          鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O；
          


          鐵銹不是致密的氧化膜，而是疏松多孔的結(jié)構(gòu)；
          


          試管內(nèi)水面會略有上升，因為鐵絲生銹，耗掉了部分氧氣。
          


          選C。
          


          考點：鐵的銹蝕；大氣壓；空氣的組成。
          


          點評：鐵的銹蝕是鐵和氧氣、水共同作用的結(jié)果；
          


          空氣中含有大約21%體積的氧氣。
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應(yīng)實驗時，小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，他非常困惑．小芳告述了他，這是因為
          鋁絲的表面有致密的氧化膜，阻止了鋁和硫酸銅的反應(yīng)
          鋁絲的表面有致密的氧化膜，阻止了鋁和硫酸銅的反應(yīng)
          ，并告述了他處理的方法．他按照小芳告述的方法重新做了該實驗，但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生．這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？
          [提出猜想]該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
          同學(xué)們猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．你認(rèn)為他們提出該猜想的依據(jù)是
          質(zhì)量守恒定律
          質(zhì)量守恒定律
          ．
          [查閱資料]SO2的性質(zhì)與CO2相似．
          [設(shè)計方案]同學(xué)們?yōu)轵炞C自己的猜想，設(shè)計了如下方案：
          （1）小明認(rèn)為若是O2，則檢驗方法是
          將帶火星的木條伸到試管中（木條不復(fù)燃，則不是氧氣）
          將帶火星的木條伸到試管中（木條不復(fù)燃，則不是氧氣）
          ．
          （2）小芳認(rèn)為若是SO2，則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量，即可驗證．
          （3）小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖所示裝置，排除和驗證猜想的氣體．

          如果產(chǎn)生的是O2和H2的混合氣體，你認(rèn)為該方案存在的安全隱患是
          點燃（或加熱）氫氣和氧氣的混合氣體，則可能發(fā)生爆炸
          點燃（或加熱）氫氣和氧氣的混合氣體，則可能發(fā)生爆炸
          ．為確保安全，他們根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行實驗．實驗證明可用上述裝置進(jìn)行實驗．
          [實驗探究]小組同學(xué)首先稱量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過一會兒后點燃乙處的酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止加熱再停止通氣體，再次稱量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化．B瓶中所裝試劑為
          濃硫酸
          濃硫酸
          ．
          [實驗結(jié)論]Al絲插入到CuSO4溶液時，產(chǎn)生的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ．
          [實驗反思]（1）不用稱量裝置甲的質(zhì)量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？小紅設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，于是他得出SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．小華認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，不足以說明SO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)．
          他的理由是
          SO2能溶于水，NaOH溶液中含有水，SO2的減少，是SO2溶于水，還是與NaOH反應(yīng)，該實驗無法說明．
          SO2能溶于水，NaOH溶液中含有水，SO2的減少，是SO2溶于水，還是與NaOH反應(yīng)，該實驗無法說明．
          ．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，小華思考后，仍用該裝置，補充了一個實驗來回答，這個實驗是：
          取一只相同的試管，收集滿SO2后，倒插入盛水的燒杯中，比較試管中液面上升的高度，即可判斷
          取一只相同的試管，收集滿SO2后，倒插入盛水的燒杯中，比較試管中液面上升的高度，即可判斷
          ．小華采用的是
          對比
          對比
          實驗法．這一方法是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要方法．
          （2）通過上述實驗，該小組同學(xué)得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是
          硫酸
          硫酸
          ．實驗后，他們請教實驗老師，老師告訴他們：在配制CuSO4溶液時，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該物質(zhì)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市四區(qū)九年級上學(xué)期期末學(xué)情分析化學(xué)試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
          

						
          小明同學(xué)將一段光亮無銹的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，放入一支潔凈的試管底部，把試管倒立放在一個盛有水的燒杯里（如右圖），并放置數(shù)天。下列有關(guān)說法錯誤的是    （    ）
          A．鐵絲表面會生成一層紅棕色的鐵銹 
          B．鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O
          C．鐵銹是致密的氧化膜
          D．試管內(nèi)水面會略有上升
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012年魯教版初中化學(xué)九年級7.3鋼鐵的銹蝕與防護練習(xí)卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)自行車淋雨后容易銹蝕，于是他以”鐵生銹的條件”為題進(jìn)行了研究。他將一段光亮無銹的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，放入一支潔凈干燥的試管底部，把試管倒放在一個盛有水的燒杯里（如圖）。數(shù)天后，他觀察到鐵絲的表面生成了一層紅褐色的鐵銹，且試管內(nèi)水面上升。
          


          


          （1）請你幫助小明分析鐵生銹的條件是________________接觸相互作用的結(jié)果。
          


          （2）你認(rèn)為防止自行車生銹的方法是_____________________________。
          


          （3）鐵銹的主要成分是Fe2O3。在電鍍或焊接金屬制品前，常用稀鹽酸來清除表面的鐵銹，其原理是（用化學(xué)方程式表示）_____________________。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2010-2011學(xué)年浙江省十校聯(lián)考九年級（下）月考化學(xué)試卷（4月份）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應(yīng)實驗時，小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，他非常困惑．小芳告述了他，這是因為______，并告述了他處理的方法．他按照小芳告述的方法重新做了該實驗，但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生．這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？
          [提出猜想]該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
          同學(xué)們猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．你認(rèn)為他們提出該猜想的依據(jù)是______．
          [查閱資料]SO2的性質(zhì)與CO2相似．
          [設(shè)計方案]同學(xué)們?yōu)轵炞C自己的猜想，設(shè)計了如下方案：
          （1）小明認(rèn)為若是O2，則檢驗方法是______．
          （2）小芳認(rèn)為若是SO2，則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量，即可驗證．
          （3）小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖所示裝置，排除和驗證猜想的氣體．

          如果產(chǎn)生的是O2和H2的混合氣體，你認(rèn)為該方案存在的安全隱患是______．為確保安全，他們根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行實驗．實驗證明可用上述裝置進(jìn)行實驗．
          [實驗探究]小組同學(xué)首先稱量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過一會兒后點燃乙處的酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止加熱再停止通氣體，再次稱量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化．B瓶中所裝試劑為______．
          [實驗結(jié)論]Al絲插入到CuSO4溶液時，產(chǎn)生的氣體是______．
          [實驗反思]（1）不用稱量裝置甲的質(zhì)量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？小紅設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，于是他得出SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．小華認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，不足以說明SO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)．
          他的理由是______．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，小華思考后，仍用該裝置，補充了一個實驗來回答，這個實驗是：______．小華采用的是______實驗法．這一方法是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要方法．
          （2）通過上述實驗，該小組同學(xué)得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是______．實驗后，他們請教實驗老師，老師告訴他們：在配制CuSO4溶液時，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該物質(zhì)．

          

			
          

			
          
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