【題目】能源的利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。
（1）煤燃燒時產(chǎn)生NO2、____等氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。
（2）在一定條件下， 甲烷（CH4）和水反應(yīng)（未配平）的微觀示意圖如圖所示。
①W表示的物質(zhì)的化學(xué)式是______。
②該反應(yīng)中兩種生成物z和w的分子個數(shù)比為________。
（3）實驗室可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。
（4）在高溫下，工業(yè)上以赤鐵礦和一氧化碳反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式為________。
【答案】SO2 CO 3:1 
【解析】
（1）煤燃燒時排放出NO2、SO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。
（2）由圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
①W表示的物質(zhì)的化學(xué)式是CO；
②該反應(yīng)中兩種生成物Z和W的分子個數(shù)比為：3：1；
（3）實驗室可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，同時生成硫酸鋅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（4）工業(yè)上常用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）與一氧化碳高溫反應(yīng)來煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
（提出問題）過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
（查閱資料）① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。② CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
（提出猜想）過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
（進(jìn)行實驗）實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣。
（1）實驗操作如下圖I所示。
（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到______現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)。
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如上圖II所示裝置。其中A裝置的作用是_____，發(fā)生的變化是______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（2）興趣小組同學(xué)經(jīng)查閱資料得出，過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣還生成一種白色固體氫氧化鈉，請寫出有關(guān)化學(xué)方程式_____。
（3）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置。
（2）實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。 | 裝置的氣密性良好。 | |
② | 打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。 | A裝置中觀察到的現(xiàn)象有______，C裝置中有氣泡出現(xiàn)。 | C裝置作用是__。 |
③ | 一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗。 | 帶火星的木條復(fù)燃。 | 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。 |
（實驗反思）
（1）根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
（2）某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）寫出用A裝置制取氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。 （2）B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么? （3）若用D裝置收集氫氣H2，請將D中導(dǎo)管補畫完整(氣體從a端進(jìn)入)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示實驗回答問題。
（1）如圖所示實驗中熱水的作用是_______。
（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，量取水的操作如圖所示，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______。(填“偏大”或“偏小”)。
（3）如圖實驗中能得到鐵生銹的條件之一是______。
（4）如圖實驗中高錳酸鉀可以溶解在水中，卻幾乎不溶于汽油，此實驗說明同種物質(zhì)在不同種溶劑里_____不同。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】珍愛生命，關(guān)注安全。下列做法正確的是
A. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開吸油煙機(jī)排氣
B. 不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上 3%~5%的氫氧化鈉溶液
C. 誤食重金屬鹽后，就醫(yī)前可服用蛋清或牛奶自救
D. 新裝修的房屋入住前開窗通風(fēng)一段時間，防止甲醛等有害物質(zhì)危害健康
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的氯化鎂樣品10g （雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過濾,得到117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液.求:
（1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量;
（2）所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的科普短文并完成相關(guān)問題。
潔廁靈：清潔用品，主要成分是鹽酸，還有微量表面活性劑、香精等，能有效快捷消滅衛(wèi)生間臭味、異味、清潔空氣。對細(xì)菌繁殖體、芽胞、病毒、結(jié)核桿菌和真菌能有良好的殺滅作用。
84消毒液：是一種無色或者淡黃色具有刺激性氣味的含氯液體消毒劑，被廣泛的用于賓館、醫(yī)院、旅游、家庭等的衛(wèi)生消毒。因其在1984年，被地壇醫(yī)院的前身北京第一傳染病醫(yī)院研制出來，故被定名為“84消毒液”。它的主要成分是次氯酸鈉，化學(xué)式為NaClO，其性質(zhì)不穩(wěn)定，光照條件下加速分解，一般84消毒液溶液pH為12左右，其殺菌作用主要依靠有效氯。某科研組對其0.5% 使用液中有效氯含量的穩(wěn)定性進(jìn)行了測定。 試驗時 , 將有效氯含量為0.5%的使用液分別置于60oC、70oC、80oC、90oC 恒溫水浴中, 放置過程中，按預(yù)定作用時間分別取樣20ml置于容量瓶中，冷卻至室溫后, 用碘量法測定其有效氯含量，然后計算出各樣品中有效氯的存留率（起始存活率為100%）。
附表：0.5% 84消毒液在不同溫度、不同存放時間下的穩(wěn)定性
作用時間 （小時） | 不同溫度（oC）下有效氯存留率 | |||
60 | 70 | 80 | 90 | |
0（對照） | 100 | 100 | 100 | 100 |
1.5 | --- | --- | --- | 93.5 |
3.0 | --- | --- | 94.66 | 88.05 |
4.5 | --- | --- | --- | 81.37 |
6.0 | --- | 96.66 | 89.67 | 74.69 |
9.0 | --- | --- | 85.89 | --- |
10.0 | 97.02 | --- | --- | --- |
12.0 | --- | 93.32 | 82.62 | --- |
18.0 | --- | 91.56 | --- | --- |
20.0 | 94.75 | --- | --- | --- |
24.0 | --- | 89.46 | --- | --- |
30.0 | 92.99 | --- | --- | --- |
36.0 | --- | 82.95 | --- | --- |
40.0 | 91.07 | --- | --- | --- |
60.0 | 88.27 | --- | --- | --- |
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
（1）把少量潔廁靈噴到紫色小紙花上（用石蕊試液浸泡后晾干），觀察到的現(xiàn)象是_____。
（2）次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價是_______。
（3）下列說法正確的是_______
A 潔廁靈不宜用于清洗大理石器材及鋁制品
B 一般84消毒液顯酸性
C 84消毒液不宜長期存放
D 84消毒液應(yīng)存放在陰暗、低溫處，密封保存
（4）潔廁靈和84消毒液不能混用，否則產(chǎn)生有毒的氯氣和另兩種常見的化合物。其反應(yīng)方程式為_________________。
（5）綜合分析表中數(shù)據(jù)，在其他條件不變時，0.5% 84消毒液有效氯存留率受溫度、時間影響，影響的變化趨勢是___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。
(1)根據(jù)圖示可知：該實驗是用膠頭滴管逐滴將______(填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中至過量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)在b點時，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_________。
(3)在實驗過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。
（提出問題）為什么會有氣泡產(chǎn)生？
（作出猜想）甲同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，乙同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。你認(rèn)為乙同學(xué)作出這種猜測的理由是_________。
（設(shè)計實驗）為確定氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們設(shè)計如下實驗方案：
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，加入過量的_____溶液，振蕩，靜置 | 有白色沉淀生成 | 氫氧化鈉溶液 部分變質(zhì) |
②取①中上層清液,加入無色酚酞溶液 | ______ |
（交流反思）氫氧化鈉暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)_______保存。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請用數(shù)字、化學(xué)符號或化學(xué)式填空。
（1）空氣中的成分按體積計算含量最多的是___________；
（2）NaNO2中氮元素的化合價是___________；
（3）含鉀鹽的復(fù)合肥是___________；
（4）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________；
（5）地殼中含量最多的金屬元素與氧元素形成的化合物是___________；
（6）人體缺乏某種微量元素會引起食欲不振、生長遲緩，該微量元素是__________；
（7）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后再涂上3%﹣5%的___________溶液。
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