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        1. 某位同學(xué)用托盤天平稱量固體藥品時,稱量前指針未指在分度盤中間,稱量時樣品放置天平的右盤,天平平衡時用了10g砝碼,游碼指示0.5g,則藥品的真實質(zhì)量為


          1. A.
            9.5g
          2. B.
            10g
          3. C.
            10.5g
          4. D.
            無法確定
          D
          分析:使用托盤天平稱量固體藥品時,稱量前指針應(yīng)指在分度盤中間,托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,據(jù)此進行分析解答.
          解答:使用托盤天平稱量固體藥品時,稱量前指針應(yīng)指在分度盤中間,否則無法準(zhǔn)確稱量固體藥品的質(zhì)量.由題意,某位同學(xué)用托盤天平稱量固體藥品時,稱量前指針未指在分度盤中間,則無法確定藥品的真實質(zhì)量.
          故選D.
          點評:托盤天平的使用是中考熱點之一,掌握托盤天平的使用方法、左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          20、某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時;把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8 g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學(xué)所稱固體的實際質(zhì)量是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          有一包固體粉末,可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種,某實驗小組對其組成成分進行了以下探究活動.
          【思考與交流】(1)上述物質(zhì)中,不溶于水的是
           
          (填化學(xué)式,下同).
          (2)能溶于水,其水溶液呈藍色的是
           

          【資料查閱】Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍色沉淀.
          【活動與探究】取一定量上述固體粉末,加足量水溶解.在溶解過程中一定要用到的玻璃儀器有
           
          和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是
           

          【現(xiàn)象與結(jié)論】經(jīng)上述操作,得到藍色澄清溶液,則原固體粉末中一定沒有
           
           
          (填化學(xué)式).
          【探索與拓展】為進一步確定原固體粉末的組成,該實驗小組同學(xué)先用托盤天平稱取46.2g該粉末,溶于水配成174.6g溶液,再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液,發(fā)生如下反應(yīng):CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.據(jù)圖回答:(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)精英家教網(wǎng)
          (3)計算產(chǎn)生最大沉淀量時所加NaOH溶液的質(zhì)量.
          (4)通過計算確定46.2g固體粉末的組成.(回答出物質(zhì)名稱和其質(zhì)量)
          (5)計算A點所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某同學(xué)用托盤天平稱取6.5克的食鹽,稱量結(jié)束后發(fā)現(xiàn)砝碼與食鹽的位置放反了(1克以下用游碼),該同學(xué)實際稱得食鹽的質(zhì)量是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某同學(xué)用托盤天平稱量5.3g( 1g 以下用游碼)藥品,稱量時砝碼和藥品的位置放反了,則所稱藥品的質(zhì)量是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某同學(xué)用托盤天平稱量 10.6g 食鹽,稱量完后發(fā)現(xiàn)食鹽與10g砝碼位置放倒了,此時該同學(xué)實際稱得食鹽質(zhì)量是(  )

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