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        1. 【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:
          (1)若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
          (2)裝置B或裝置C都可用來(lái)制二氧化碳,其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)是:;
          (3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,易溶于水,水溶液則叫氫硫酸,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: , 若用E裝置收集H2S氣體,則H2S氣體應(yīng)從端通入(填a或b).

          【答案】
          (1)2KClO3 2KCl+3O2
          (2)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
          (3)FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;b
          【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣,由A裝置的特點(diǎn)是加熱固體制取氣體且試管口沒(méi)有棉花團(tuán),故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;故答案為:2KClO3 2KCl+3O2↑;(2)由于裝置C可以通過(guò)固體和液體的分離與結(jié)合來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B(niǎo)裝置中藥品加入后,不能分離,一旦發(fā)生就不能控制;故C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;(3)硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),由于復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;如果用E裝置收集硫化氫氣體,收集時(shí)應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入,由于硫化氫的密度比空氣大,硫化氫沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿(mǎn)集氣瓶;故答案為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ b. (1)由A裝置的特點(diǎn)是加熱固體制取氣體且試管口沒(méi)有棉花團(tuán),故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳去分析;(2)由于裝置C可以通過(guò)固體和液體的分離與結(jié)合來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B(niǎo)裝置中藥品加入后,不能分離,一旦發(fā)生就不能控制;(3)硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),由于復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵,如果用E裝置收集硫化氫氣體,收集時(shí)應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】物質(zhì)的用途由性質(zhì)決定,下列用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
          A.銅作電線(xiàn)
          B.天然氣作燃料
          C.大理石作雕像
          D.鐵制品作炊具

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)由( )決定
          A.質(zhì)子數(shù)
          B.中子數(shù)
          C.質(zhì)子和中子
          D.原子的最外層電子數(shù)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)及其表述正確的是( )
          A.Cl2 兩個(gè)氧元子
          B.3S 三個(gè)碳元素
          C.FeCl2 氯化鐵
          D.Mg 一個(gè)鎂原子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原材料制取燒堿,其制取流程如圖:
          (1)寫(xiě)出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          (2)[問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)]固體A是純凈的氫氧化鈉嗎? [猜想與假設(shè)]根據(jù)反應(yīng)原理,同學(xué)們提出以下猜想:
          甲的猜想:A是純凈的氫氧化鈉固體.
          乙的猜想:A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.
          你的猜想:
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

          實(shí)驗(yàn)操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液

          溶液變紅

          猜想成立

          取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液

          猜想不成立

          猜想成立

          [反思與評(píng)價(jià)]同學(xué)們討論后,認(rèn)為甲的結(jié)論不一定成立,原因是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(
          A.稀釋濃硫酸
          B.加熱液體
          C.點(diǎn)燃酒精燈
          D.稱(chēng)量NaOH固體

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】a,b兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是(
          A.將t1℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
          B.將t2℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質(zhì)量不變
          C.t2℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b
          D.將t2℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】眾所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液變紅.但是,在分組實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物.

          【提出問(wèn)題】分組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
          【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成.
          【猜想與假設(shè)】
          Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān).
          Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關(guān).
          Ⅲ.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關(guān).
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

          實(shí)驗(yàn)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          1

          向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中
          滴加5滴0.5%的酚酞溶液

          溶液變紅

          2

          1號(hào)試管0.1min紅色褪去
          2號(hào)試管5min紅色褪去
          3號(hào)試管30min紅色明顯變淺
          4號(hào)試管120min紅色無(wú)明顯變化

          3

          取3支試管,分別加入2mL水,

          酚酞溶液濃度/%

          渾濁程度

          5

          大量渾濁物

          2

          少量渾濁物

          0.5

          無(wú)渾濁物


          (1)補(bǔ)充上表中橫線(xiàn)處內(nèi)容:
          (2)NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (3)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象表明,猜想與假設(shè)1(填“成立”或“不成立”).
          (4)由實(shí)驗(yàn)2得出結(jié)論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是
          (5)實(shí)驗(yàn)3的操作步驟:取3支試管,分別加入2mL水,
          (6)【反思與評(píng)價(jià)】依據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn),為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用NaOH溶液的濃度為 %.
          (7)有同學(xué)認(rèn)為,僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足,理由是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:
          (1)圖2中m的值為 , n的值為
          (2)硒元素位于元素周期表中的第周期,硒化鈉的化學(xué)式為

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          同步練習(xí)冊(cè)答案