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          氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（   ）
          A．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動
          B．在標準狀況下，氧氣的密度比空氣的密度略大
          C．氧氣能使帶火星的木條復燃
          D．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：魚、蝦能在水中生存是由于水中溶有氧氣，氧氣是一種難溶于水的氣體，D錯誤。故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （9分）實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

          （1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a　    　b　      　。
          （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 　（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學方程式：　                    　，其中二氧化錳起　  　作用。
          （3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　 　，請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：　                                    　。
          （4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　            　、　         　且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于　  　。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          實驗室制取氧氣不選用的藥品是（    ）
          A．氧化汞B．氯酸鉀C．高錳酸鉀D．雙氧水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

          （1）寫出標有序號的儀器名稱：
          ①           ；②           ；③           ；
          實驗室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是     （填裝置代號），收   集干燥的氧氣可以選用     收集裝置（填裝置代號），檢驗其收集滿的方法是     ；寫出該反應(yīng)的化學方程式            。要從反應(yīng)后的殘渣中回收純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水），正確的操作順序是           （選擇正確的操作并用序號排序）。
          a．烘干    b．過濾    c．溶解    d．洗滌    e．蒸發(fā)
          （3）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合   （填裝置代號），反應(yīng)的化學方程式為        ，該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是     。
          （4）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，從環(huán)保、節(jié)能角度看你認為相對較好的方法是     。
          （5）實驗室制取二氧化碳時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是     （填字母），寫出該反應(yīng)的化學方程式     ；如何將該發(fā)生裝置改裝成可以隨時添加液體藥品的裝置？     。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．
          （1）寫出儀器a的名稱：　    　．
          （2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：　    　．在用腳皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應(yīng)先把玻璃管口　     　，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿　       　并蓋上　   　．收集氧氣還可選用的裝置是　    　．
          （3）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
          [提出猜想]
          猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
          猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
          猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
          [實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測　   　錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是　       ．
          [拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？　      　．
          [實驗反思]通過以上實驗探究，你對“實驗制取氧氣”還想探究的問題是　        　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
          A．硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體
          B．電解水時正極產(chǎn)生的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的小木條復燃
          C．白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
          D．將二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列化學反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（   ）
          A．
          B．
          C．
          D．_________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          根據(jù)下列裝置，回答下列問題：

          ①請寫出圖中標有字母的儀器名稱：1、             2、             
          ②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是  （填字母），
          請寫出該反應(yīng)的表達式：                                               ；
          實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是                              ；
          用該裝置收集氧氣結(jié)束時，先  后 ，（選填①將導管移出水槽 ②熄滅酒精燈）
          這樣做的目的是                                                  。
          ③實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是        ，請寫出反應(yīng)的表達
          式：                              。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的
          方法：                                                        。
          ④查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，你選擇的發(fā)生裝置是        ；
          ⑤如果用E裝置收集氧氣，氧氣從導管      （填“a”或“b”）端通入。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          小峰和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

          A             B         C          D           E        F
          ⑴寫出圖中標有a的儀器名稱          。
          ⑵小峰想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中A和   （填字母）進行組裝。你認為A裝置需作的改進是             ,作用是                       。該反應(yīng)的文字或符號表達式為                                       。
          ⑶若小華選用B裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，則他應(yīng)選擇的藥品名稱是          ，經(jīng)觀察，小華認為選用C裝置更好，請你說出選用C裝置的優(yōu)點                      。
          ⑷小梅通過查閱資料得知：實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水；實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是  。（填字母）
          

			
          

			
          
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