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        1. 小剛查閱資料得知
          ①3NO2+H2O=2HNO3+NO;
          紅棕色         無色
          ②2NO+O2=2NO2
          空氣中的二氧化氮在雷雨天氣通過上述兩個反應(yīng)的循環(huán),形成硝酸型酸雨.于是小剛利用如圖所示裝置模擬硝酸型酸雨的形成過程.燒瓶內(nèi)盛有69克二氧化氮和100克水.充分振蕩,將針頭注射器內(nèi)的氧氣注入少許.重復上述操作,直至NO2全部轉(zhuǎn)化為“酸雨”.
          回答下列問題:
          (1)最終參加反應(yīng)的二氧化氮與生成的硝酸的質(zhì)量比為
          46:63
          46:63

          (2)參加反應(yīng)的水的質(zhì)量是
          13.5
          13.5

          (3)最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
          52.2%
          52.2%
          分析:對兩個反應(yīng)方程式①×2+②進行合并,就可得到該總的反應(yīng)方程式4NO2+2H2O+O2=4HNO3;據(jù)此依據(jù)該反應(yīng)的方程式計算即可;
          解答:解:將兩個方程式①×2+②進行合并,就可得到該總的反應(yīng)方程式4NO2+2H2O+O2=4HNO3
          (1)則反應(yīng)中二氧化氮與生成的硝酸的質(zhì)量比為4×(14+32):4×(1+14+16×3)=46:63;
          (2)設(shè)參加反應(yīng)的水的質(zhì)量是x,生成硝酸的質(zhì)量是y
          4NO2+2H2O+O2=4HNO3;
          184   36     252
          69g    x      y
          184
          69g
          =
          36
          x
          =
          252
          y

          x=13.5g  y=94.5g
          (3)最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
          94.5g
          94.5g+100g-13.5g
          ×100%≈52.2%
          故答案為:(1)46:63;(2)13.5g;(3)52.2%;
          點評:此題是對化學方程式計算的考查,解題的關(guān)鍵是能夠?qū)蓚反應(yīng)的正確合并;
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)如圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進行木炭還原氧化銅的實驗,小剛同學選用甲裝置來進行實驗:
          (1)在實驗過程中,W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是
           

          (2)小剛觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學方程式是
           

          (3)實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了,實驗結(jié)束冷卻到室溫后,氣球依然鼓著,他經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是二氧化碳和一氧化碳的混合物.小剛查閱資料得知:木炭和氧化銅高溫時也可以反應(yīng)產(chǎn)生銅和一氧化碳,這個反應(yīng)的化學方程式為
           
          ;該實驗事實說明,相同的反應(yīng)物發(fā)生化學變化時,因為
           
          不同,可能得到不同的生成物.
          (4)甲乙兩種裝置相比,甲裝置的優(yōu)點之一是
           

          (5)小剛進行木炭還原氧化銅的實驗(該條件下氧化銅被完全還原為金屬銅),實驗完成后得到了8g金屬銅.試計算實驗中參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量.(請寫出簡單計算過程)
          (6)小剛繼續(xù)用生成的銅來探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時間后,溶液開始變成淡藍色,同時產(chǎn)生較多的氣泡.生成的是什么氣體呢?
          [提出猜想]①可能是H2;②可能是O2;③可能是SO2
          任何的猜想都要有依據(jù),則小剛提出猜想的依據(jù)是:
           

          [查閱資料]①銅與熱的濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2;②SO2與Ca(OH)2反應(yīng)生成難溶的CaSO3
          [實驗驗證]請你根據(jù)以下實驗條件,設(shè)計實驗驗證小剛的猜想,并將相關(guān)內(nèi)容填在下表.
          僅限選擇的用品和試劑:試管;木條、澄清石灰水.
          實驗步驟 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
          第一步
          第二步
          [交流與討論]經(jīng)驗證,猜想③正確,為此,小剛作了如下解釋:加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā),硫酸濃度逐漸增大,當達到一定濃度時,硫酸跟銅反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體.你覺得小剛的解釋
           
          (填“合理”或“不合理”).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2009?鞍山)如圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進行木炭還原氧化銅的實驗,小剛同學選用甲裝置來進行實驗:
          (1)在實驗過程中,W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是
          黑色粉末變成紅色
          黑色粉末變成紅色

          (2)小剛觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

          (3)實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了,實驗結(jié)束冷卻到室溫后,氣球依然鼓著,他經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是二氧化碳和一氧化碳的混合物.小剛查閱資料得知:木炭和氧化銅高溫時也可以反應(yīng)產(chǎn)生銅和一氧化碳,這個反應(yīng)的化學方程式為
          C+CuO
           高溫 
          .
           
          Cu+CO↑
          C+CuO
           高溫 
          .
           
          Cu+CO↑
          ;該實驗事實說明,相同的反應(yīng)物發(fā)生化學變化時,因為
          反應(yīng)物的量(或反應(yīng)物的質(zhì)量)
          反應(yīng)物的量(或反應(yīng)物的質(zhì)量)
          不同,可能得到不同的生成物.
          (4)甲乙兩種裝置相比,甲裝置的優(yōu)點之一是
          環(huán)保、節(jié)約藥品(合理都可)
          環(huán)保、節(jié)約藥品(合理都可)

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          如圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進行木炭還原氧化銅的實驗,小剛同學選用甲裝置來進行實驗:
          (1)在實驗過程中,W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是______.
          (2)小剛觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學方程式是______.
          (3)實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了,實驗結(jié)束冷卻到室溫后,氣球依然鼓著,他經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是二氧化碳和一氧化碳的混合物.小剛查閱資料得知:木炭和氧化銅高溫時也可以反應(yīng)產(chǎn)生銅和一氧化碳,這個反應(yīng)的化學方程式為______;該實驗事實說明,相同的反應(yīng)物發(fā)生化學變化時,因為______不同,可能得到不同的生成物.
          (4)甲乙兩種裝置相比,甲裝置的優(yōu)點之一是______.
          (5)小剛進行木炭還原氧化銅的實驗(該條件下氧化銅被完全還原為金屬銅),實驗完成后得到了8g金屬銅.試計算實驗中參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量.(請寫出簡單計算過程)
          (6)小剛繼續(xù)用生成的銅來探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時間后,溶液開始變成淡藍色,同時產(chǎn)生較多的氣泡.生成的是什么氣體呢?
          [提出猜想]①可能是H2;②可能是O2;③可能是SO2
          任何的猜想都要有依據(jù),則小剛提出猜想的依據(jù)是:______.
          [查閱資料]①銅與熱的濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2;②SO2與Ca(OH)2反應(yīng)生成難溶的CaSO3
          [實驗驗證]請你根據(jù)以下實驗條件,設(shè)計實驗驗證小剛的猜想,并將相關(guān)內(nèi)容填在下表.
          僅限選擇的用品和試劑:試管;木條、澄清石灰水.
          實驗步驟實驗操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
          第一步
          第二步
          [交流與討論]經(jīng)驗證,猜想③正確,為此,小剛作了如下解釋:加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā),硫酸濃度逐漸增大,當達到一定濃度時,硫酸跟銅反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體.你覺得小剛的解釋______(填“合理”或“不合理”).

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          科目:初中化學 來源:2009-2010學年江蘇省揚州市九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進行木炭還原氧化銅的實驗,小剛同學選用甲裝置來進行實驗:
          (1)在實驗過程中,W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是______.
          (2)小剛觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學方程式是______.
          (3)實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了,實驗結(jié)束冷卻到室溫后,氣球依然鼓著,他經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是二氧化碳和一氧化碳的混合物.小剛查閱資料得知:木炭和氧化銅高溫時也可以反應(yīng)產(chǎn)生銅和一氧化碳,這個反應(yīng)的化學方程式為______ Cu+CO

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