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        1. 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬鉻(Cr)、鐵、銅的活動性強弱,請你一同參與.
          試管1 試管2 試管3
          實驗操作  精英家教網(wǎng)  精英家教網(wǎng)  精英家教網(wǎng)
          實驗現(xiàn)象 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢溶液變?yōu)?br />
           
          鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快溶液變?yōu)樗{(lán)色  
            
           
          【作出猜想】
          猜想一:Cr>Fe>Cu;
          猜想二:Fe>Cu>Cr;
          猜想三:你的猜想是
           
          ;
          【查閱資料】
          (1)鉻是銀白色,有金屬光澤,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜;
          (2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸鉻(CrSO4)溶液.
          【設(shè)計與實驗】小聰取大小相等的三塊金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別加入等量的同種稀硫酸,實驗操作如圖:①
           
          ;②
           
          ;
          【結(jié)論與解釋】
          (1)小聰?shù)鹊降慕Y(jié)論是猜想
           
          正確;
          (2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是
           

          【知識運用】
          將鉻片投入FeS04溶液中,反應(yīng)
           
          (填“能”或“不能”)進行.若能進行,若能進行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           
          分析:【作出猜想】根據(jù)三種金屬的活動性順序進行猜想;
          【設(shè)計與實驗】根據(jù)金屬活動性順序分析,注意鐵、銅是否與酸反應(yīng),注意反應(yīng)現(xiàn)象;
          【結(jié)論與解釋】(1)根據(jù)實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論;(2)根據(jù)金屬的表面常有一層金屬氧化物會影響金屬和溶液的反應(yīng)分析; 
          【知識運用】根據(jù)在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來分析并寫出反應(yīng)的方程式.
          解答:解:
          【作出猜想】根據(jù)考慮到鐵的活動性比銅強,三種金屬中鉻的金屬性比它們都強、只比銅強、比它們都弱來猜想.則三種金屬的活動性順序可能存在三種情況:猜想一為Cr>Fe>Cu;猜想二為Fe>Cu>Cr;故猜想三為:Fe>Cr>Cu;
          【設(shè)計與實驗】鐵與稀鹽酸反應(yīng),有氣泡產(chǎn)生,生成淺綠色溶液;因為銅的活動性順序位于氫的后面,因此不能和酸反應(yīng),表現(xiàn)為無現(xiàn)象;
          【結(jié)論與解釋】(1)試管1中實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色,可知金屬鐵在金屬活動順序中排在氫前,根據(jù)鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色,從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑,因為銅不能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,可知銅排在氫的后面,故猜想一.Cr>Fe>Cu正確;
          (2)因為金屬的表面常有一層金屬氧化物會影響金屬和溶液的反應(yīng),因此實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng); 
          【知識運用】因為“鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快溶液變?yōu)樗{(lán)色”,可知金屬鉻比鐵活潑強,故鉻能和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鉻和鐵,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cr+FeSO4=Fe+CrSO4;
          故答案為:【作出猜想】Fe>Cr>Cu;
          【設(shè)計與實驗】淺綠;無明顯現(xiàn)象發(fā)生(或無氣泡生成,溶液也不變色);
          【結(jié)論與解釋】(1)一;(2)除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng); 
          【知識運用】能; Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
          點評:本題是對金屬活動性順序的考查,運用實驗探究金屬的活動性順序,考查了實驗探究的過程,注重學(xué)生運用實驗分析實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          12、碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究.
          實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
          用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈
          性.
          實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
          [查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì).
          [進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱,如右圖所示.
          (1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有
          有水珠

          (2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          (3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
          ①他們猜想的依據(jù)是
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變

          ②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表(只要求填寫其中一行.若兩行都寫,按第一行計分):
          實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論
          取樣,加入適量的稀鹽酸
          有氣泡產(chǎn)生
          固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
          取樣,加入適量的稀鹽酸
          沒有氣泡產(chǎn)生
          固體是產(chǎn)物NaOH,而不是Na2CO3
          [拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥,用來治療胃酸過多.但對于
          患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時,卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽,
          其原因是
          它們之間會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,使胃內(nèi)壓強增大,可能會產(chǎn)生胃穿孔

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          35、大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應(yīng),為尋找處理CO2,減少其排放的方法,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO2,并將CO2轉(zhuǎn)化的實驗.制取CO2裝置圖如下:

          將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程為:

          請你幫助他們回答下列問題:
          (1)寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;
          (2)濃硫酸的作用是
          吸水干燥
          ,收集裝置為
          B
          (填字母)
          (3)利用C裝置可以收集標(biāo)準(zhǔn)狀況下最輕的氣體,實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式是
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          ,點燃這種氣體前應(yīng)
          驗純

          (4)實驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
          C和O2
          (填化學(xué)式,下同),在此過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
          HCl

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?東城區(qū)二模)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)圖示回答:(注:a與b處分別接尾氣處理裝置)

          (1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填字母,下同).若要制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (2)機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是氮氧化物(如NO2等).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:
          (i)NO2常溫下是一種紅棕色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大.
          (ii)NO2能溶于水并與水反應(yīng)生成硝酸.
          (iii)實驗室常用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2X.
          根據(jù)以上信息回答下列問題:
          ①物質(zhì)X的化學(xué)式為
          H2O
          H2O

          ②若從上圖中選擇合適的裝置來制取并收集NO2氣體,你選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填裝置序號,下同),收集裝置是
          E
          E

          ③實驗時在發(fā)生裝置中可以觀察到:銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液[為Cu(NO32溶液],還能觀察到的現(xiàn)象有
          銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產(chǎn)生
          銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產(chǎn)生

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?煙臺)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.
          (1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
          澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁
          澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁

          (2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論?原因是
          不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的
          不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的

          (3)實驗結(jié)束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?
          [猜想]猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
          猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
          你還需補充的猜想:溶質(zhì)是
          氫氧化鈉和碳酸鈉
          氫氧化鈉和碳酸鈉

          [設(shè)計實驗]請你為這三種猜想設(shè)計實驗驗證方案
          實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          (1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液.
          ①計算:需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為
          16
          16
          g,水的體積為
          184
          184
          mL(水的密度近似看作1g/cm3).
          ②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的
          盤,稱量其質(zhì)量.然后
          BA
          BA
          (按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
          A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動游碼
          該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是
          氫氧化鈉有強烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)
          氫氧化鈉有強烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)

          ③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
          ④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽.
          (2)如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況.
          ①根據(jù)曲線判斷,當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
          20g
          20g
          時,反應(yīng)恰好完全進行.
          ②當(dāng)加入15g氫氧化鈉溶液時,所得溶液中的溶質(zhì)為
          HCl、NaCl
          HCl、NaCl
          (寫化學(xué)式).
          ③試計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫出計算過程).

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