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          (6分)如下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。寫出你從圖中能得到的信息（至少寫3個(gè)）如：溫度升高，甲的溶解度增大。
           
           
          （1）                                   ；
          （2）                                    ；
          （3）                                   。
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （6分）（每空2分）
          （1）500C時(shí)，甲、乙的溶解度相同；
          （2）甲比乙的溶解度受溫度變化影響大；
          （3）500C以下甲比乙的溶解度小（不拘順序，答案合理即可）
          解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          6、供選擇的儀器裝置如下圖所示（圖中A-G為裝置代號(hào)，①-⑧為儀器的接口符號(hào)）．供選擇的藥品有：金屬鈉、銅片、鋅粒、炭粉、硝酸、稀硫酸．

          完成下列問題：
          （1）寫出B裝置中的儀器名稱：甲
          鐵架臺(tái)
          ，乙
          分液漏斗
          ，丙
          試管
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，常選用的藥品是
          鋅粒
          和
          稀硫酸
          ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
          ．
          （3）若一個(gè)學(xué)生選用鹽酸為原料之一，則制得的氫氣中會(huì)含有少量鹽酸的酸，如讓氫氣通過裝置（寫裝置代號(hào)）
          A
          ，酸霧即可除去，化學(xué)反應(yīng)方程式為
          NaOH+HCl═NaCl+H2O
          ；制取和收集的裝置是（寫裝置代號(hào)）
          G
          和
          E
          ．
          （4）請(qǐng)正確連接氫氣的制取、除酸霧和收集氫氣的裝置（寫接口符號(hào)）
          ⑧
          接
          ①（或②）
          ，
          ②（或①）
          接
          ⑥
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻模?br />【提出問題】如何通過實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
          【查閱資料】
          （1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4”．
          （2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣（CaSO3），也能使澄清石灰水變渾濁．”請(qǐng)寫出二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：
          SO2+Ca（OH）2=CaSO3 ↓+H2O
          SO2+Ca（OH）2=CaSO3 ↓+H2O
          ．
          根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          （3）甲同學(xué)：
          “實(shí)驗(yàn)操作”：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

          “實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”：A
          高錳酸鉀溶液由紫紅色變無色
          高錳酸鉀溶液由紫紅色變無色
          ，B
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ．
          “得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
          （4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：
          二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁，因而無法說明一定生成了二氧化碳
          二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁，因而無法說明一定生成了二氧化碳
          ．
          （5）丙同學(xué)：進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：
          【探究與結(jié)論】
          （6）上圖C裝置的作用是
          將混合氣體中的二氧化硫除盡，并證明二氧化硫已除盡
          將混合氣體中的二氧化硫除盡，并證明二氧化硫已除盡
          ．
          （7）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中若已證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)應(yīng)看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          B中高錳酸鉀溶液由紫紅色變無色，C中高錳酸鉀溶液紫色變淺（或變紅，但如果學(xué)生答 C中變無色不給分），D中澄清石灰水變渾濁
          B中高錳酸鉀溶液由紫紅色變無色，C中高錳酸鉀溶液紫色變淺（或變紅，但如果學(xué)生答 C中變無色不給分），D中澄清石灰水變渾濁
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東揭陽卷）化學(xué)
				題型：問答題
			
          

						
          (6分)如下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。寫出你從圖中能得到的信息（至少寫3個(gè)）如：溫度升高，甲的溶解度增大。

          （1）                                   ；
          （2）                                    ；
          （3）                                   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東揭陽卷）化學(xué)
				題型：簡(jiǎn)答題
			
          

						
          (6分)如下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。寫出你從圖中能得到的信息（至少寫3個(gè)）如：溫度升高，甲的溶解度增大。
          


           
          


          


           
          


          （1）                                  
 ；
          


          （2）                                   
 ；
          


          （3）                                   
。
          


           
          

			
          

			
          
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