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          【題目】兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
          A. t1℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度
          B. 乙溶液從t3℃降溫到t1℃，溶質質量分數(shù)發(fā)生改變
          C. t2℃時，乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體
          D. t3℃時，50g水中加入40g的甲可得到90g甲溶液
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A.由溶解度曲線可知， t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度，故錯誤；
          B. 乙溶液從t3℃降溫到t1℃，溶解度不變，溶質質量分數(shù)不改變，故錯誤；
          C. t2℃時，乙的溶解度達到最大值，升溫或降溫均會析出晶體，故正確；
          D. t3℃時，甲的溶解度為40g，即100g水最多溶解40g甲物質，50g水中可溶解20g甲物質，可得到甲溶液的質量為70g。
          故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】海洋是人類的母親，是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫。
          （1）今年5月我國在海域可燃冰開采技術領域取得重大突破�？扇急饕屑淄樗衔�，還含有少量CO2等氣體，可燃冰屬于_____（選填“純凈物”或“混合物”）。若甲烷大量泄漏到大氣中，會導致_____，使全球氣候變暖；甲烷燃燒的化學方程式為_____。
          （2）海水碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，但海水的pH也在逐漸減小，同時軟體生物貝殼也在逐漸軟化、變薄縮小。（圖1）
          ①根據(jù)海水pH變化趨勢判斷：2000年時海水呈_____性。
          ②“海洋酸化”的原因可用化學方程式表示為_____。
          ③軟化生物貝殼軟化、變薄的原因是_____。
          （3）從海水中得到金屬鎂。如圖2是從海水中提取鎂的簡單流程。
          ①步驟Ⅲ、Ⅳ的化學反應方程式分別是_____、_____。
          ②從海水中提取氯化鎂時，經(jīng)歷了步驟Ⅲ、Ⅳ的轉化過程，這樣做的目的是什么_____。
          ③上述過程中，你認為其優(yōu)點是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
          A. A點表示20℃時甲、乙溶解度相等
          B. 30℃時，30g甲物質中加入50g水，充分溶解后得到72.5g溶液
          C. 甲中混有少量丙，可用冷卻熱飽和溶液的的方法提純甲
          D. 將30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫到10℃，它們的溶質質量分數(shù)都發(fā)生改變
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“檢測土壤浸出液的酸堿性”實驗操作示意圖如下，其中不正確的是（　　）
          A. 土壤加水攪拌 B. 過濾
          C. 檢驗酸堿性 D. 測定pH
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收，某工藝流程如下。已知：Sn+SnCl4＝2SnCl2。
          （1）步驟①的操作是_____。
          （2）固體A中一定含有的金屬元素是_____（填元素符號）。
          （3）寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式_____，該流程中可以循環(huán)利用的物質是_____。
          （4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點是_____（回答一點即可）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某班學生對氯氣的制取、性質進行如下探究：
          （查閱資料）氯氣（C12）是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，溶于水生成鹽酸和次氯酸（HClO）；自來水廠常用氯氣殺菌消毒。
          （探究一）制取氯氣。實驗室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣，同時還生成氯化錳（其中錳元素顯+2價）和水，請寫出該反應的化學方程式：______。
          （探究二）氯氣的性質。
          （1）小明用甲圖裝置探究氯氣的漂白性：I．將滴管內的蒸餾水滴到B瓶中的干燥有色布條上，布條沒有褪色。II．通入干燥的C12，發(fā)現(xiàn)A瓶中的布條沒有褪色，而B瓶中的布條褪色。請回答：
          ①通過上述實驗，小明能得到的結論是______。
          ②小明認為，甲圖實驗裝置中有一個明顯的缺陷是_____。
          ③小穎補充做了一個實驗，得出“次氯酸具有漂白性”的結論，該實驗的有關步驟和現(xiàn)象是_____。
          （2）小星用乙圖裝置探究氯氣的助燃性：I．用鋅粒和稀硫酸在C裝置中制取氫氣，該反應的化學方程式是____，該反應的基本類型是___。II．先_____，再點燃氫氣，產(chǎn)生淡藍色火焰。III．將燃著的氫氣緩緩伸入氯氣瓶中，觀察到氫氣繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生蒼白色火焰，此時D瓶口上方有大量的白霧，白霧是_____；通過氫氣能在氯氣中燃燒的實驗，你對燃燒的新認識是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】推斷題
          A~H是初中化學常見的物質。其中A為黑色固體，H為紅色固體，E為生活中最常用的金屬單質，B、C、D均為無色氣體，F為石灰石的主要成分，G為藍色溶液。他們之間有下圖的轉化關系且均可一步完成(部分生成物已省去)
          請根據(jù)圖示回答下列問題
          (1)A的化學式為____________，③的反應類型為____________。
          (2)反應③的化學方程式____________。
          (3)反應④的化學方程式____________。
          (4)實驗室制取D時，為什么不能用碳酸鈉? ____________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。
          (1)寫出標有序號的儀器名稱：①___，②___。
          (2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是____，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是___。
          (3)若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→____→___(填字母序號)。
          (4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是__。
          (5)某興趣小組的同學連接 B、G、H裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應的化學方程式為___。
          (6)（探究活動）探究二氧化碳能否與堿溶液反應
          ①分別振蕩三個軟質塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為__。
          ②對比A瓶與___瓶的實驗現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】十三五期間，煙臺將建設大型海水淡化廠，綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設計的重點，如圖是某設計院設計的綜合利用的海水的流程圖，據(jù)圖回答問題
          （1）反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質的_______不同進行分離的方法。
          （2）過程③是氨堿法制純堿的一個流程，需要向飽和食鹽水中先后加入的兩種物質是_______（寫化學式），該過程中發(fā)生反應的化學方程式是_______，碳酸氫鈉在生活中的用途是_______。
          （3）過程④采用蒸發(fā)結晶的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液方法，原因是_______。
          （4）如果要充分利用海邊貝殼資源，過程⑤生成氫氧化鎂的化學方程式是_______。
          （5）濃海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+，可用離子交換膜直接除去，若用化學沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+，需要的三種離子依次是_______（寫離子符號）
          （6）離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜，可以使帶特定電量的離子透過，過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點是_______。
          

			
          

			
          
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