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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          某化學活動小組為探究碳與氧氣反應的生成物，利用下列裝置進行了如下實驗（圖中固定試管的儀器已略去）．回答：
          （1）實驗中發(fā)現(xiàn)，A中木炭粉明顯減少，寫出可能發(fā)生反應的化學方程式______．
          （2）B裝置的作用是______．
          （3）實驗中觀察到C裝置中澄清石灰水變渾濁，D裝置中黑色粉末變成紅色粉末，寫出D裝置中發(fā)生反應的化學方程式______；由上述現(xiàn)象可得出的結論是：______．
          （4）此裝置有明顯的不足，應如何改進：______．

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          （1）碳在氧氣充足時會燃燒生成二氧化碳，在氧氣不充足時燃燒會生成一氧化碳，故填：C+O2（充足）
           點燃 
          .
           
          CO2，2C+O2（不充足）
           點燃 
          .
           
          2CO；
          （2）在C裝置中，左側的導管伸到液面以下，若裝置C之前的裝置內壓強低于C裝置的壓強，會產生液體倒吸的現(xiàn)象，故B裝置的作用是防止反應后冷卻到室溫時，C裝置中的液體倒吸，故填：防止反應后冷卻到室溫時，C裝置中的液體倒吸；
          （3）C裝置內的澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，D裝置中黑色粉末變成紅色粉末，說明有銅生成，則是具有還原性的物質與氧化銅發(fā)生了反應，故說明碳與氧氣反應生成了一氧化碳，故填：CuO+CO
            △  
          .
           
          Cu+CO2，碳與氧氣反應生成了一氧化碳和二氧化碳；（4）由于生成了一氧化碳，而一氧化碳是有毒的氣體，此裝置缺少一氧化碳的尾氣處理，可以使用酒精燈點燃，故填：使用酒精燈點燃．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          28、某化學活動小組為探究某些金屬活動順序，分步做如下實驗：
          實驗一：在四支試管中分別放入兩小塊金屬銅、鎂、鐵、鋅分別加入5mL的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鎂、鐵、鋅能與鹽酸反應，并有氣泡產生，銅卻不能，由此得出結論
          BC
          ．（可多選，填序號）．
          A、金屬活動性由強到弱順序是：鎂．鋅．鐵．銅
          B、鎂．鐵．鋅的活動性比銅強
          C、可把四種金屬分為兩類，鎂、鐵、鋅為一類，銅為另一類
          實驗二：探討金屬鋁．銅．銀三種金屬的活動性順序．
          （1）采用最好的方法是
          C
          （單選）
          A、三種狀態(tài)相同的金屬分別與相同濃度和體積的鹽酸反應．
          B、取三種狀態(tài)相同的金屬分別在相同條件下與氧氣反應．
          C、相對活潑的金屬把不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來．
          （2）不選用其它另兩種方法的原因是
          因為銅和銀均不與鹽酸反應，采用方法A不能鑒別金屬銅與銀的活動性順序．銅和銀分別與氧氣反應均生成黑色氧化物，觀察比較的現(xiàn)象不明顯，采用方法B不能鑒別三種
          金屬活動性順序
          ．
          （3）請按你確認的方法，選用以下藥品進行實驗，填寫實驗報告．
          藥品：金屬鋁絲．金屬銅絲．金屬銀絲．硫酸銅溶液．硝酸銀溶液．硫酸鋁溶液．
          15%鹽酸．過氧化氫溶液、二氧化錳粉末

          通過實驗得出金屬活動性順序由強到弱為鋁、銅、銀．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某化學活動小組為探究碳與氧氣反應的生成物，利用下列裝置進行了如下實驗（圖中固定試管的儀器已略去）．回答：
          （1）實驗中發(fā)現(xiàn)，A中木炭粉明顯減少，寫出可能發(fā)生反應的化學方程式
          C+O2（充足）
           點燃 
          .
           
          CO2，2C+O2（不充足）
           點燃 
          .
           
          2CO
          C+O2（充足）
           點燃 
          .
           
          CO2，2C+O2（不充足）
           點燃 
          .
           
          2CO
          ．
          （2）B裝置的作用是
          防止反應后冷卻到室溫時，C裝置中的液體倒吸
          防止反應后冷卻到室溫時，C裝置中的液體倒吸
          ．
          （3）實驗中觀察到C裝置中澄清石灰水變渾濁，D裝置中黑色粉末變成紅色粉末，寫出D裝置中發(fā)生反應的化學方程式
          CuO+CO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CuO+CO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          ；由上述現(xiàn)象可得出的結論是：
          碳與氧氣反應生成了一氧化碳和二氧化碳
          碳與氧氣反應生成了一氧化碳和二氧化碳
          ．
          （4）此裝置有明顯的不足，應如何改進：
          使用酒精燈點燃
          使用酒精燈點燃
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2013-2014學年新人教版九年級（上）期末化學檢測卷D（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某化學活動小組為探究碳與氧氣反應的生成物，利用下列裝置進行了如下實驗（圖中固定試管的儀器已略去）．回答：
          （1）實驗中發(fā)現(xiàn)，A中木炭粉明顯減少，寫出可能發(fā)生反應的化學方程式______ CO2，2C+O2（不充足）2CO
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2013-2014學年新人教版九年級（上）期末化學檢測卷C（一）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某化學活動小組為探究碳與氧氣反應的生成物，利用下列裝置進行了如下實驗（圖中固定試管的儀器已略去）．回答：
          （1）實驗中發(fā)現(xiàn)，A中木炭粉明顯減少，寫出可能發(fā)生反應的化學方程式______ CO2，2C+O2（不充足）2CO
          

			
          

			
          
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