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        1. 請(qǐng)用燃燒的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象
          (1)“蜂窩煤”要比“煤球”燃燒容易。_______________;
          (2)在蠟燭的火焰上放一只平底碟子,碟子上出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)。_________________;
          (3)在酒精燈火焰上加熱鐵絲,鐵絲不能燃燒。如將在酒精燈火焰上灼燒后的鐵絲,立即插到盛有氧氣的集氣瓶中卻能燃燒。_______________;
          (4)燃著的火柴正立時(shí)容易熄滅,而倒立時(shí)卻能燃燒更旺。_________________。
          (1)“蜂窩煤”與空氣的接觸面積要比“煤球”大
          (2)碳元素發(fā)生了不完全燃燒
          (3)空氣中的氧氣的濃度小,而純氧中氧氣的濃度很大,燃燒現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)
          (4)當(dāng)讓燃著的木條正立時(shí),火焰所釋放的熱量向上,下面的火柴梗沒(méi)有得到預(yù)熱,從而未達(dá)到燃燒的著火點(diǎn);當(dāng)將燃著的火柴倒立時(shí),火焰所釋放的熱量恰好為上面的火柴梗預(yù)熱,從而達(dá)到著火點(diǎn)。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?
          [查閱資料]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕氧氣及細(xì)菌,防止食物腐。
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周.
          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中水量幾乎不變;C杯中
          水量減少較多;B杯中水量減少不多;
          【解    釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因:
           
          ;
          【提出問(wèn)題1】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱
          塑性塑料呢?
          【實(shí)    驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀(guān)察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化.由此得出:制作保鮮膜的材料是
           

          (填“熱塑性”或“熱固性”)塑料.
          【查閱資料】食物用保鮮膜使用的材料是聚乙烯.
          【提出問(wèn)題2】聚乙烯是由什么組成的?
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中:
          實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
          B裝置的
          質(zhì)量/g
          213.6 220.8
          C裝置的
          質(zhì)量/g
          200.2 217.8
          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是
           
          ;二氧化碳的質(zhì)量是
           
          .聚乙烯中是否含有氧元素
           
          (填“是”或“否”);其中碳、氫元素的質(zhì)量比為
           

          (2)由于聚乙烯中含有碳元素,有同學(xué)提出:如果不充分燃燒可能產(chǎn)生一氧化碳造成大氣污染.于是化學(xué)興趣小組的同學(xué)將上述裝置進(jìn)行修改,對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒是否產(chǎn)生一氧化碳進(jìn)行探究.
          同學(xué)們查閱資料了解到:浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙遇到微量CO,會(huì)立即變藍(lán);而該試紙遇CO2不變色.接著,化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,修改上述裝置(如下圖),認(rèn)真觀(guān)察裝置B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,
          精英家教網(wǎng)
          請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
          點(diǎn)燃酒精燈加熱,隨即打開(kāi)彈簧夾,通入干燥的空氣.觀(guān)察裝置B、C中的現(xiàn)象 裝置B中的現(xiàn)象是:
           

          裝置C中的現(xiàn)象是:
           
          聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中,既有CO2,也有CO.裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
           
          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,認(rèn)為從環(huán)保角度考慮實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理.處理方法是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (1)用化學(xué)符號(hào)表示:
          ①6個(gè)氯原子
           
          ;②氮元素
           
          ; ③2個(gè)鎂離子
           
          ;④3個(gè)水分子
           
          ;⑤氨氣
           
          ;
          (2)請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象:
          ①濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得更快
           
          ;
          ②鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶底部放少量水的目的
           
          ;
          ③硫在氧氣中燃燒,集氣瓶底部放少量水的目的
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          “悠悠天地酒,滴滴沱牌情”正是我市白酒產(chǎn)業(yè)最佳詮釋?zhuān)?qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)釀酒工廠(chǎng)里酒香四溢,其原因是
           
          (用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋?zhuān)?br />(2)釀酒過(guò)程中需要大量軟水.常用
           
          區(qū)分軟水硬水.
          (3)工業(yè)上可在一定條件下制取乙醇(C2H5OH),乙醇是一種綠色燃料.將一定量乙醇和氧氣放到一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如表:
          物質(zhì) 乙醇 氧氣 二氧化碳 X
          反應(yīng)前質(zhì)量/g 4.6 8 0 0 0
          反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 5.4 4.4 a
          下列判斷正確的是( 。
          A.表中a的值為3.8 
          B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
          C.X可能含有氫元素
          D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g,則無(wú)X生成
          (4)乙醇不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,請(qǐng)配平下列方程式:
          4C2H5OH+11O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          6CO2+
           
          H2O+
           
          CO
          (5)我國(guó)交通法規(guī)定明確禁止酒后開(kāi)車(chē).交通警察使用一種酒精檢測(cè)儀中裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7),其中鉻元素(Cr)的化合價(jià)是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?
          [查閱資料]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕氧氣及細(xì)菌,防止食物腐。
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周.
          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中水量幾乎不變;C杯中
          水量減少較多;B杯中水量減少不多;
          【解  釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因:______;
          【提出問(wèn)題1】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱
          塑性塑料呢?
          【實(shí)  驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀(guān)察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化.由此得出:制作保鮮膜的材料是______.
          (填“熱塑性”或“熱固性”)塑料.
          【查閱資料】食物用保鮮膜使用的材料是聚乙烯.
          【提出問(wèn)題2】聚乙烯是由什么組成的?
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中:
          實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
          B裝置的
          質(zhì)量/g
          213.6220.8
          C裝置的
          質(zhì)量/g
          200.2217.8
          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______;二氧化碳的質(zhì)量是______.聚乙烯中是否含有氧元素______(填“是”或“否”);其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____.
          (2)由于聚乙烯中含有碳元素,有同學(xué)提出:如果不充分燃燒可能產(chǎn)生一氧化碳造成大氣污染.于是化學(xué)興趣小組的同學(xué)將上述裝置進(jìn)行修改,對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒是否產(chǎn)生一氧化碳進(jìn)行探究.
          同學(xué)們查閱資料了解到:浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙遇到微量CO,會(huì)立即變藍(lán);而該試紙遇CO2不變色.接著,化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,修改上述裝置(如下圖),認(rèn)真觀(guān)察裝置B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,

          請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
          點(diǎn)燃酒精燈加熱,隨即打開(kāi)彈簧夾,通入干燥的空氣.觀(guān)察裝置B、C中的現(xiàn)象裝置B中的現(xiàn)象是:
          ______
          裝置C中的現(xiàn)象是:
          ______
          聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中,既有CO2,也有CO.裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          ______
          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,認(rèn)為從環(huán)保角度考慮實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理.處理方法是______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省南京市高淳縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2011?高淳縣二模)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?
          [查閱資料]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕氧氣及細(xì)菌,防止食物腐。
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周.
          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中水量幾乎不變;C杯中
          水量減少較多;B杯中水量減少不多;
          【解    釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因:______;
          【提出問(wèn)題1】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱
          塑性塑料呢?
          【實(shí)    驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀(guān)察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化.由此得出:制作保鮮膜的材料是______.
          (填“熱塑性”或“熱固性”)塑料.
          【查閱資料】食物用保鮮膜使用的材料是聚乙烯.
          【提出問(wèn)題2】聚乙烯是由什么組成的?
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中:
          實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
          B裝置的
          質(zhì)量/g
          213.6220.8
          C裝置的
          質(zhì)量/g
          200.2217.8
          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______;二氧化碳的質(zhì)量是______.聚乙烯中是否含有氧元素______(填“是”或“否”);其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____.
          (2)由于聚乙烯中含有碳元素,有同學(xué)提出:如果不充分燃燒可能產(chǎn)生一氧化碳造成大氣污染.于是化學(xué)興趣小組的同學(xué)將上述裝置進(jìn)行修改,對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒是否產(chǎn)生一氧化碳進(jìn)行探究.
          同學(xué)們查閱資料了解到:浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙遇到微量CO,會(huì)立即變藍(lán);而該試紙遇CO2不變色.接著,化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,修改上述裝置(如下圖),認(rèn)真觀(guān)察裝置B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,

          請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
          點(diǎn)燃酒精燈加熱,隨即打開(kāi)彈簧夾,通入干燥的空氣.觀(guān)察裝置B、C中的現(xiàn)象裝置B中的現(xiàn)象是:
          ______
          裝置C中的現(xiàn)象是:
          ______
          聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中,既有CO2,也有CO.裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          ______
          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,認(rèn)為從環(huán)保角度考慮實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理.處理方法是______.

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