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        1. 【題目】“吃得健康,用得放心”是人們普遍的生活追求,下列說法正確的是( )

          A. 用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,可以放心食用

          B. 食用合格碘鹽可以預防某種甲狀腺疾病

          C. 合成材料具有強度高,吸水性好等優(yōu)良性能

          D. 用聚氯乙烯塑料袋封裝食品,安全放心

          【答案】B

          【解析】A、甲醛能使蛋白質(zhì)變性,食用用甲醛浸泡的海產(chǎn)品有損身體健康,錯誤;B、食用合格碘鹽可以預防某種甲狀腺疾病,正確;C、合成材料具有強度高的性能,但吸水性較差,錯誤;D、聚氯乙烯塑料不能封裝食品,錯誤。故選B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】H2在加熱的條件下可以還原CuO()。某興趣小組同學在一份資料中了解到:銅有CuO和Cu2O(紅色)兩種常見的氧化物,Cu和Cu2O均為紅色,故他們猜測,在H2還原CuO所得的紅色產(chǎn)物中可能含有Cu2O。

          (1)該小組同學準確稱取了8.0g黑色CuO粉末放入大試管中,不斷通入足量的H2,在加熱條件下進行還原,如果產(chǎn)物只有Cu,其質(zhì)量應為

          (2)該小組在H2還原CuO時,當發(fā)現(xiàn)8.0g黑色CuO粉末全部轉(zhuǎn)變成紅色時,停止加熱,冷卻后稱得固體質(zhì)量為6.8g。此紅色固體中氧元素的質(zhì)量為 ,以此推得Cu2O的質(zhì)量為 。

          (3)將(2)中所得的6.8g固體放入燒杯中,加入48.0g過量稀鹽酸(Cu2O與稀鹽酸的反應為:Cu2O + 2HCl═CuCl2+Cu+H2O ),充分攪拌,除有紅色固體外,還發(fā)現(xiàn)溶液變成藍綠。試計算此藍色溶液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.01 % )。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(6分)下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系。其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C為黑色粉末,B、E為常見氣體;XF是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用;Y是一種紅色金屬。請回答下列問題:

          1A的化學式是 ;

          2C物質(zhì)在反應中的作用 ;

          3)寫出反應、的化學方程式:

          ; ; ;

          4)若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合(原子利用率為100%),可合成多種有機化工產(chǎn)品,寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學式 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7:16,則該氧化物中氮元素的化合價為

          A.+2 B.+3 C.+4 D.+5

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“平谷桃花節(jié)”又到了,以下記錄了雯雯游覽的一天。請回答下列問題。

          (1)早晨醒來她吃早餐。

          ①早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果,其中富含維生素的是________。

          ②牛奶中含有豐富的鈣元素,如果缺乏會引起________

          (2)她出發(fā)了。

          ①她攜帶的物品中,主要材料屬于有機合成材料的是________(填字母序號)。

          ②背包中她還攜帶了治療胃酸過多的藥物小蘇打,寫出小蘇打與胃酸反應的化學方程式________。

          (3)在路上,她發(fā)現(xiàn)我市正大力推行“清潔能源”工程。

          ①煤改氣是指將傳統(tǒng)的燃煤改成燃燒天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為________,天然氣、煤、________統(tǒng)稱為化石燃料。

          ②為保護環(huán)境防治霧霾,我市大力推動清潔能源的發(fā)展。以下為清潔能源的是________。

          A.光伏發(fā)電 B.電動汽車 C.風力發(fā)電

          (4)走進平谷的萬畝桃花林中,她聞到了陣陣花香,是因為分子______。

          (5)她在游覽時自帶的水喝完了,她在路邊發(fā)現(xiàn)了一條小河河水很渾濁而河邊的一個小水坑里的水卻很清澈。小河與水坑之間的砂石的作用是________,她想到了用如圖所示自制凈水器來凈化小坑里的水,其中活性炭的作用是________。她又聯(lián)想起電解水實驗,反應的化學方程式為________。

          (6)她走進景區(qū)。游覽了著名的天云山玻璃棧道,鍛煉了膽量。玻璃的主要成分是SiO2,其中Si元素的化合價為________。

          (7)在游覽中她看到了一座鐵索橋。

          ①聯(lián)系所學金屬冶煉的知識,提出了下列問題:

          工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是________(寫化學方程式)。

          建造這座橋大約用了112噸鐵,理論需要氧化鐵________噸。

          ②走過鐵索橋后她發(fā)現(xiàn)有位游客不小心擦傷了手,她趕快拿出自帶的碘酒幫其消毒。碘酒是將碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液,碘酒中的溶劑是_______。

          (8)臨近中午她餓了,她打開了自帶的即熱飯盒,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示。需要加熱食物時,讓盒內(nèi)的水與生石灰接觸即可,此反應的化學方程式為________。

          (9)游玩歸來,她看新聞。

          使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達到國IV排放標準。其原理是尿素[CO(NH2)2]與汽車尾氣中的氮氧化物(如二氧化氮)反應,生成無污染的氣體排出。

          ①尿素屬于______肥。

          ②尿素中碳氫元素質(zhì)量比:________

          ③補全尿素與二氧化氮反應的化學方程式:4 CO(NH2)2 + 6NO2 4CO2 + 8H2O + ________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等;瘜W興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標簽如圖所示。同學們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。

          【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?

          【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵。

          【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

          【實驗探究1】下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告,請你補充完整。

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          ①少量樣品放入試管中,滴加一定量的_______________,用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導管另一端伸入澄清石灰水中。

          試管中固體逐漸減少, 有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。

          樣品中一定含有_______________,不含Fe2O3

          ②取少量樣品放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液。

          試管底部有不溶物,上層清液由無色變?yōu)榧t色。

          樣品中含有_______________。

          【實驗質(zhì)疑】小組同學通過討論認為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是

          ___________________________________________________________(用化學方程式表示)。

          為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量實驗:

          【實驗探究2】取3 g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6 g,按照如圖流程進行實驗,請回答相關問題:

          (1)操作二、操作三名稱是_________________

          (2)固體I的成分是_________________(填物質(zhì)化學式,下同)

          (3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應的化學方程式為_________________;

          (4)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷,這包久置雙吸劑固體的成分是

          _____________________________________

          【實驗反思】下列對實驗探究1、2的反思,不正確的是_________________(填字母序號)。

          A.對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結(jié)合

          B.實驗探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2CO3NaOH

          C.實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同

          D.在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應發(fā)生

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】銅片在潮濕的空氣中久置,表面會產(chǎn)生綠色的銅銹。某小組同學設計并進行實驗,探究銅生銹的條件。

          【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應。

          【猜想與假設】常溫下,銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關。

          【進行實驗】通過控制與銅片接觸的物質(zhì),利用如圖裝置(銅片長度為3 cm,試管容積為20 mL)分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察30天。

          編號

          主要實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          1

          先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣

          再加入2 mL濃硫酸

          銅片始終無明顯變化

          2

          先加入4 mL飽和Na2SO3溶液

          再充滿CO2

          銅片始終無明顯變化

          3

          加入2 mL NaOH濃溶液

          銅片始終無明顯變化

          4

          先加入2 mL濃硫酸

          再通入約4 mL CO2

          銅片始終無明顯變化

          5

          先加入2 mL蒸餾水

          再通入約4 mL CO2

          銅片表面變成綠色

          【解釋與結(jié)論】

          (1)實驗中,NaOH濃溶液的作用是________(用化學方程式表示)。

          (2)實驗1的目的是________

          (3)實驗2中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2________。

          (4)得出“銅生銹一定與H2O有關”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是________(填編號)。

          (5)由上述實驗可推知,銅片生銹的條件是________。

          【反思與評價】

          (6)在猜想與假設時,同學們認為銅生銹與N2無關,其理由是________。

          (7)興趣小組的同學認為不需進行上述實驗,他們向銅銹中加入稀鹽酸并把的氣體通入澄清的石灰水變渾濁,即可得出銅生銹與空氣中的二氧化碳有關。他們的依據(jù)是________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學反應的顏色變化.

          (1)請你在編號處各填入一種物質(zhì), ;

          (2)根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學性質(zhì).請你寫出編號稀硫酸的化學性質(zhì)

          (3)若編號的物質(zhì)是鹽.請你寫出符合編號的一個化學方程式: ,反應類型是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗過程中不會出現(xiàn)顏色變化的是( )

          A. 木炭粉與氧化銅共熱 B. 澄清石灰水滴入稀鹽酸中

          C. 活性炭加入紅墨水中,振蕩 D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液

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