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        1. 【題目】化學科學的發(fā)展促進了人類社會進步,提高了人們的生活質(zhì)量.下列與人類社會進步相關的重大問題,其中和化學密切相關的是

          ①環(huán)境保護②能源開發(fā)利用③功能材料研究④生命過程探索( )

          A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④

          【答案】D

          【解析】

          根據(jù)化學研究的領域和化學的用途來回答本題

          化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎自然科學,也就是說化學是研究物質(zhì)的一門科學,通過制造出新的環(huán)保的物質(zhì)可以保護環(huán)境,通過制造出的新能源可以減少對環(huán)境的污染,通過制造出新物質(zhì)來研究新材料,生命過程探索屬于生物學研究的內(nèi)容。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)題意填空:
          (1)某簡單粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為: 當x=8時,該粒子符號為;當x=10時,該粒子符號為;當x=13時,寫出該粒子的硫酸鹽的化學式為:;
          (2)t℃時,將5.2gKNO3固體溶于20.0g水中,剛好形成飽和溶液.t℃時,KNO3的溶解度為
          (3)久置在空氣中的氫氧化鈉溶液,會生成一種鹽類雜質(zhì),向其中加入稀鹽酸時會產(chǎn)生無色氣體.生成這種雜質(zhì)的化學方程式為:;向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試劑,溶液會變
          (4)“孔雀石”的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],它是一種重要的銅礦石原料,受熱可分解為三種常見的化合物,物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系如圖,其中A是最常見的液態(tài)物質(zhì),B是黑色固體,F(xiàn)、G為金屬單質(zhì).根據(jù)推斷回答下列問題: ①H的化學式是;
          ②堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]中銅元素與氧元素的質(zhì)量之比為:;
          ③寫出D+F→G+H反應的化學方程式:
          ④向Cu2(OH)2CO3]中加入足量的鹽酸,固體完全溶解,有無色氣體生成,寫出此反應的化學方程式:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是________,消耗氧氣的主要途徑有________________.白天公園里氧氣含量高的原因是________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)),組內(nèi)一同學設計了如下實驗: 【設計實驗方案】
          實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去);

          需要測定的實驗數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實驗前、后裝置(包括氫氧化鈉固體)的總質(zhì)量.
          (1)A裝置中反應的化學方程式為;為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應,其操作是
          (2)B裝置的作用是;C裝置中反應的化學方程式為
          (3)補充D裝置(簡要敘述或畫出裝置示意圖).
          (4)【交流與表達】 有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是
          (5)為了克服圖2裝置的不足,有同學提出,還應增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣. ①反應前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是;
          ②反應后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是
          ③在A裝置中的反應發(fā)生時,開關R處于關閉狀態(tài),其原因是
          (6)【數(shù)據(jù)處理】 稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為%(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位).
          (7)【反思與評價】 能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學們經(jīng)過討論認為不能,理由是
          (8)改進后的實驗裝置能減少測定的誤差,原因是①反應生成的CO2盡可能被C裝置吸收;②

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,其中A是白色固體,甲是黑色固體,B為氣體單質(zhì)、C和乙在常溫下均為無色液體,E為最常用的金屬單質(zhì)之一,H是一種紅褐色沉淀.(部分反應物、生成物、反應條件已略去)
          (1)物質(zhì)D的化學式
          (2)甲在反應①中所起的作用是;
          (3)舉出防止E的制品銹蝕的一種方法;
          (4)寫出下列反應的化學方程式 ①;
          ;

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某大學研究小組研發(fā)的一種獨特的復合材料——“石墨紙”,其成分以石墨為主,薄如紙張,比鋼還要硬10倍且輕巧,還可以回收利用。下列說法錯誤的是( )

          A. 石墨紙是一種環(huán)保材料 B. 與鋼相比,石墨紙硬度更大

          C. 與同體積的鋼相比,石墨紙質(zhì)量較小 D. 石墨紙是絕緣體,不易導電

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】李大爺在櫻桃采摘后發(fā)現(xiàn)樹葉發(fā)黃。你建議李大爺應該施用的氮肥是(  )

          A. KNO3 B. CO(NH22 C. K2SO4 D. Ca2(PO42

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應,有如下實驗裝置:
          (1)上述A裝置可用于實驗室制取氫氣和二氧化碳,請分別寫出實驗室制取氫氣和二氧化碳 的化學方程式;
          上述可用于收集二氧化碳裝置是(用裝置字母序號填空).
          (2)請你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分,完成下列各題: 已知信息:Ⅰ.氫氣還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O);Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體;Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
          提出問題:紅色固體含有什么物質(zhì)?
          ①猜想假設:
          假設一:紅色固體只含Cu;假設二:紅色固體只含Cu2O;
          假設三:(請補充完成假設三).
          ②實驗探究:(填寫表中空格)

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          a.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中

          無明顯現(xiàn)象

          假設成立

          b.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中

          假設二和假設三均成立

          ③數(shù)據(jù)處理:甲同學稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應后,(填操作名稱)、洗滌、干燥,稱量剩余紅色固體質(zhì)量為mg,通過計算,若m g(選填>、<或=),則假設二成立;若m g(選填>、<或=),則假設三成立.
          ④交流與反思:只要假設合理,實驗方法正確,根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作正確的是( )
          A.熄滅酒精燈

          B.聞氣體氣味

          C.傾倒液體

          D.稀釋濃硫酸

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