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        1. (2013?保山)化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液).其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:

          【提出問題】E溶液的成分是什么?
          【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則,E溶液不可能是
          (填序號(hào)).①酸;②堿;③鹽.
          【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液;猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:
          NaCl
          NaCl
          溶液(任寫一種).
          【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確,設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 試紙變色,對(duì)照比色卡,pH>7 有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生
          有白色沉淀產(chǎn)生
          有白色沉淀產(chǎn)生
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論 猜想Ⅱ正確
          【分析與推理】
          ①完成“實(shí)驗(yàn)一”后,李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確,張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是
          碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性
          碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性

          ②何剛同學(xué)認(rèn)為只需要完成“實(shí)驗(yàn)二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論,你認(rèn)為該說(shuō)法
          不合理
          不合理
          (填“合理”或“不合理”),理由是
          因NaOH溶液變質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生Na2CO3
          因NaOH溶液變質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生Na2CO3

          ③請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3
          Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3

          【反思與評(píng)價(jià)】
          經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是
          把pH試紙浸入待測(cè)液
          把pH試紙浸入待測(cè)液
          ;觀察發(fā)現(xiàn)D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞,使用橡膠塞的原因是
          堿性物質(zhì)易與玻璃中的SiO2發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物使瓶口與塞子粘合在一起
          堿性物質(zhì)易與玻璃中的SiO2發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物使瓶口與塞子粘合在一起
          分析:【初步判斷】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則,利用對(duì)各類物質(zhì)的組成特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),猜想該藥品的物質(zhì)類別;
          【提出猜想】根據(jù)對(duì)物質(zhì)類別的猜想,進(jìn)一步猜想該藥品可能為什么物質(zhì);
          【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)的原理分析現(xiàn)象;
          【分析與推理】①根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉溶液性質(zhì)進(jìn)行分析;
          ②從氫氧化鈉易變質(zhì)生成碳酸鈉分析猜想的合理性;
          ③碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉;
          【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)測(cè)定該溶液酸堿度的操作方法指出錯(cuò)誤;
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)室盛放NaOH等堿性溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是:堿性物質(zhì)易與玻璃中的SiO2發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物使瓶口與塞子粘合在一起.
          解答:解:【初步判斷】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則分析可知該藥品是按照酸堿鹽順序擺放的,由于該試劑瓶左側(cè)是堿類物質(zhì)右側(cè)是鹽類物質(zhì),所以該物質(zhì)的類別應(yīng)該是堿或者鹽類物質(zhì),因此可猜斷該物質(zhì)不可能為酸;
          故答案為:①;
          【提出猜想】由于該試劑中含有鈉元素,則若為堿,則為氫氧化鈉;若為鹽,則可為碳酸鈉或是硫酸鈉或氯化鈉等;
          故答案為:NaCl;
          【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,因此會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象為:有白色沉淀產(chǎn)生;
          故答案為:有白色沉淀產(chǎn)生;
          【分析與推理】①由于氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性,因此測(cè)得的pH>7,故無(wú)法判斷是哪一種物質(zhì);
          ②液中含有碳酸鈉時(shí)會(huì)和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,其方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;因氫氧化鈉易變質(zhì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉,所以判斷該溶液是碳酸鈉的溶液不妥當(dāng);
          ③碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓;
          故答案為:①碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性;②不合理;因NaOH溶液變質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生Na2CO3;③Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓;
          【反思與評(píng)價(jià)】使用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí)應(yīng)該用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在試紙上,而不應(yīng)該浸入待測(cè)液,否則會(huì)造成試劑的污染;
          實(shí)驗(yàn)室盛放NaOH等堿性溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是:堿性物質(zhì)易與玻璃中的SiO2發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物使瓶口與塞子粘合在一起.
          故答案為:把pH試紙浸入待測(cè)液;堿性物質(zhì)易與玻璃中的SiO2發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物使瓶口與塞子粘合在一起.
          點(diǎn)評(píng):本題是缺失標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn)探究題,相當(dāng)于物質(zhì)鑒別題,在鑒別幾種物質(zhì)時(shí)要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手,但試題涉及知識(shí)點(diǎn)多,要加強(qiáng)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性.特別注意檢驗(yàn)溶液是否是氫氧化鈉溶液,就需要排除碳酸鈉對(duì)氫氧化鈉的鑒定干擾,加入足量的氯化鈣溶液可使碳酸根轉(zhuǎn)化成沉淀,而后對(duì)溶液用酚酞試液進(jìn)行檢驗(yàn),只要溶液此時(shí)變紅,則可證明氫氧化鈉的存在.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?重慶)李興同學(xué)將BaCl2溶液與H2SO4溶液混合,得到一種濁液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          BaCl2+H2SO4=2HCl+BaSO4
          BaCl2+H2SO4=2HCl+BaSO4
          .李興又將濁液過濾,并探究濾液的成分.
          【提出猜想】
          猜想1:濾液里的溶質(zhì)只有HCl;
          猜想2:濾液里的溶質(zhì)有HCl和H2SO4
          猜想3:濾液里的溶質(zhì)有HCl和
          BaCl2
          BaCl2

          【設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】
          操作I:濾液
          加入鋅粒
          驗(yàn)證猜想2
          操作II:濾液
          加入Na2SO4溶液
          驗(yàn)證猜想3
          其中操作
          I
          I
          不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)該將藥品更換成
          B
          B
          (填序號(hào)).
          A.AgNO3溶液             B.BaCl2溶液
          C.NaHCO3固體            D.金屬鋁.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?保山)化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)下列有關(guān)概念的認(rèn)識(shí)正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?保山)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.

          (1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
          ①氫元素
          H
          H
          ;②兩個(gè)氫分子
          2H2
          2H2
          ;③銅原子
          Cu
          Cu
          ;④銨根離子
          NH4+
          NH4+

          (2)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.其中X=
          13
          13
          .該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
          (填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息
          汞元素的原子序數(shù)為80等
          汞元素的原子序數(shù)為80等

          (3)如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)按要求回答問題.
          ①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
          ABD
          ABD
          (填序號(hào)).
          A.元素種類;B.原子種類;C.分子數(shù)目;D.原子數(shù)目.
          ②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2CO+2NO
           催化劑 
          .
           
          N2+2CO2
          2CO+2NO
           催化劑 
          .
           
          N2+2CO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?保山)碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
          (1)關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí),正確的是
          C
          C
          (填序號(hào)).
          A.這三種物質(zhì)都很軟,可作潤(rùn)滑劑;
          B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同;
          C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2;
          D.這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電.
          (2)由+4價(jià)碳元素與-1價(jià)氫元素形成化合物的化學(xué)式為
          CH4
          CH4

          (3)倡導(dǎo)“低碳”生活,讓我們積極行動(dòng)起來(lái).請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法
          騎自行車上學(xué)
          騎自行車上學(xué)

          (4)X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問題.

          ①寫出X的化學(xué)式
          CO
          CO
          ;
          ②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          ③在自然界中,Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
          光合作用
          光合作用

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