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        1. 【題目】AB、CD、EF為初中化學常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的反應關系,圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系,其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去.

          請根據(jù)以下兩種情況回答問題:

          (1)E能使澄清的石灰水變渾濁,A、DF為單質(zhì),且F為紫紅色固體,則D的化學式為_____AB反應的化學方程式為_____

          (2)E為一種常見的液體,D可用于治療胃酸過多,B常用于造紙、紡織、制肥皂和印染等,且A、B、CD的相對分子質(zhì)量依次增大,則C的化學式為_____D→B的化學方程式為_____AB反應的化學方程式為_____

          【答案】 O2 C+2CuO2Cu+CO2 CO2 Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH HCl+NaOH=NaCl+H2O

          【解析】本題推斷題。解答這類框圖推斷題的關鍵是找好突破口,縮小范圍之后根據(jù)已推出的作為源頭根據(jù)題中信息結合物質(zhì)的性質(zhì)導出其他的物質(zhì);做推斷題要根據(jù)信息敢于假設。

          1)根據(jù)E能使澄清的石灰水變渾濁,E為二氧化碳,“A、DF為單質(zhì),且F為紫紅色固體,F為銅,AD能生成二氧化碳,D能與銅反應,則A可能為碳、D可能為氧氣,B可能為氧化銅;氧氣能生成C,C能與氧化銅生成二氧化碳,C可能為一氧化碳,碳與氧化銅能生成二氧化碳,碳與氧氣能生成一氧化碳。代入檢驗,符合題意。D為氧氣,其化學式為O2;AB反應為碳與氧化銅的反應生成銅和二氧化碳,其化學方程式為C+2CuO2Cu+CO2;

          2E為一種常見的液體,E可能水,D可用于治療胃酸過多D可能是碳酸鈉;B常用于造紙、紡織、制肥皂和印染等,B可能是氫氧化鈉,根據(jù)框圖和“A、B、CD的相對分子質(zhì)量依次增大則可推測:A可能為稀鹽酸、C可能為二氧化碳、F可能為氫氧化鈣。代入框圖檢驗,符合題意。物質(zhì)C為二氧化碳,其化學式為CO2;反應D→B為碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;反應AB為氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】課外小組的同學自制一塊多槽鐵板,設計了下圖所示裝置,用以探究燃燒的條件。(說明:金屬板上白磷足量)。回答下列問題:

          (1)推出可燃物燃燒需要一定溫度的依據(jù)是__________。

          (2)將過氧化氫溶液滴入盛有MnO2 的金屬槽中,發(fā)生反應的化學方程式為__________。

          (3)有同學提出“將NaOH換成水,然后將水換成濃硫酸,也可以完成探究活動”。你認為是否可行,為什么?_____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鋰、錳兩種金屬用途很廣。

          (1)手機電池中存在LiMnO2,已知鋰元素顯+1價,則錳元素的化合價為___。電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為__(填字母):A.機械能 B.化學能 C.熱能

          (2)鋰、錳的碳酸鹽也有廣泛的用途。

          Ⅰ.粗碳酸鋰(含有Na+、K+、Ca2+等雜質(zhì)離子)制備高純碳酸鋰的工藝流程如下:(已知碳酸鋰能與水、二氧化碳反應生成碳酸氫鋰,碳酸氫鋰不穩(wěn)定,受熱后會分解為碳酸鋰)

          碳酸鋰易溶于水,碳酸鋰溶解度與溫度的關系見下表:

          溫度/℃

          0

          20

          40

          60

          80

          100

          溶解度/g

          1.54

          1.33

          1.17

          1.01

          0.85

          0.72

          ①漿料“酸化”時,溫度不宜超過25℃的主要原因是______。判斷酸化過程已經(jīng)結束的明顯現(xiàn)象為______

          ②“蒸發(fā)”時主要反應的化學方程式為______。母液循環(huán)次數(shù)對純度、產(chǎn)率的影響如圖1所示,循環(huán)不宜超過______次,主要原因是______

          ③為了獲得較多高純Li2CO3,過濾Ⅱ后用______(填“熱水”或“冷水”)洗滌沉淀2-3次,并干燥。其原因是____。

          Ⅱ.MnCO3可用作電訊器材元件材料,還可用作瓷釉、顏料及制造錳鹽的原料。實驗室模擬以MnO2為原料生產(chǎn)MnCO3的工藝流程如下:

          已知:MnCO3難溶于水和乙醇,受熱易分解。

          ①檢驗水洗是否完全的方法是______

          ②水洗結束后,用乙醇洗滌的目的是______。

          ③MnCO3空氣中加熱易轉(zhuǎn)化為不同價態(tài)的錳的氧化物,其固體殘留率隨溫度的變化如下圖所示。通過計算可知,300℃時,剩余固體中n(Mn)∶n(O)=1:2,即可認為A物質(zhì)化學式為MnO2,同時測得反應生成了二氧化碳,請寫出0~300℃發(fā)生反應的化學方程式______。圖中點D對應固體的成分為_____(填化學式,并寫出計算過程)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進行中和反應操作時,忘記預先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液,為判斷反應進行的程度,決定對反應后溶液的性質(zhì)進行以下探究:

          【猜想假設】猜想①鹽酸不足量;猜想②恰好完全中和猜想③鹽酸過量

          【方案設計】(并填寫表中的空格)

          實驗方案

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          方案一

          取適量反應后的溶液于試管中,滴加幾滴無色的酚酞試液,振蕩

          ___________

          猜想①正確

          方案二

          用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

          pH=7

          ____________

          方案三

          取適量鋅粒于試管中,加入適量反應后的溶液

          ____________

          猜想③正確

          【解釋結論】滴加的鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應,反應的方程式為______________

          【評價反思】甲同學按方案一進行實驗,觀察到溶液未變色,則甲同學可以得出的結論是______(填字母序號)

          A. 猜想②正確 B. 猜想③正確 C. 猜想②或③正確

          理由是_______________________

          【拓展遷移】向一定量一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,有關分析錯誤的是______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,錐形瓶內(nèi)溶液質(zhì)量與滴入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的變化關系如圖所示。若混合液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)為27%,則:

          (l)完全反應后,產(chǎn)生了_____g沉淀。

          (2)求混合液中HCl的質(zhì)量分數(shù)__________

          (3)反應至B點時,錐形瓶內(nèi)溶液的質(zhì)量為多少克____________?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

          A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

          B.常用冷卻結晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體

          C.40時,將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為39.0%

          D.將20的硝酸鉀飽和溶液升溫至60,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大(忽略水分蒸發(fā))

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】電導率是衡量電解質(zhì)溶液導電能力大小的物理量.溶液電導率大小變化可以反映電解質(zhì)溶液中離子濃度的大小變化。下圖是向100mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的Ba(OH)2溶液中分別滴加稀H2SO4溶液和稀Na2SO4溶液的過程中溶液電導率隨時間變化圖;卮鹣铝袉栴}。

          (1)寫出Ba(OH)2H2SO4反應的化學方程式_______________

          (2)若在圖中A-E各點對應的溶液中滴加酚酞,則溶液呈紅色的有____________。

          (3) D-→E的反應過程中,溶液中數(shù)目始終增多的微粒有___________。

          (4)經(jīng)測定,B點時消耗稀H2SO4溶液50mL,且過濾后濾液質(zhì)量為147. 67g。請計算原Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________(寫出計算過程,各種稀溶液的密度都可看成1g·mL-1)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置.回答問題:

          (1)寫出用KClO3與MnO2的制取O2的化學方程式:_________________________;若用A裝置作為發(fā)生裝置,還缺少______________(填儀器名稱);若要收集較純凈的氧氣,則應將氣體從____(選填“a”“b”“c”或“d”)通入。

          (2)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,發(fā)生裝置如C圖所示。打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是_________(填字母)。

          A.氫氧化鈉溶液 B.碳酸鈉溶液 C.硫酸鈉溶液 D.澄清石灰水

          (3)小明同學設計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質(zhì)。

          說明:裝置中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。裝置中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。

          a.實驗時,打開K1關閉K2可用來制取CO2。裝置Ⅰ中發(fā)生的化學反應的基本反應類型為__,裝置Ⅰ的優(yōu)點是____________________________;若用排空氣法收集CO2,請將圖Ⅱ補充完整;若在Ⅱ中放入___________,還可用于檢驗CO2。

          b.實驗時,關閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì)。實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖回答問題.

          1)儀器a的名稱為   

          2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為   .用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為   (填字母序號).

          3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為   ;選用的收集裝置是  (填字母序號),用此裝置收集,檢驗氣體是否收集滿的操作是   

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