[題目]下列凈化水的常用方法中屬于化學變化的是( )A. 自然沉降 B. 消毒劑消毒 C. 過濾 D. 活性炭吸附題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

【題目】下列凈化水的常用方法中屬于化學變化的是（　�。�

A. 自然沉降 B. 消毒劑消毒 C. 過濾 D. 活性炭吸附

【答案】B

【解析】

根據(jù)物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別進行分析。

A、自然沉降的過程中只是不溶于水的顆粒沉淀下來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、消毒劑一般用氯氣，會與水反應(yīng)生成鹽酸、次氯酸，消毒的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B正確；C、過濾是把不溶于水的固體和水分離的一種方法，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、活性炭能吸附色素和異味，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選B。

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示微觀變化的化學反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是（）
A.2KClO3 2KCl+3O2??
B.2HI+Cl2═2HCl+I2
C.CO2+C 2CO??
D.2HCl+CuO═CuCl2+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鈉元素和氯元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是（）
A.這兩種元素的原子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后的電子層數(shù)相同
B.x的值為10
C.鈉原子的核電荷數(shù)為11
D.這兩種元素組成的化合物微觀上是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯，某化學興趣小組的同學為了驗證硅鋼（主要含有Fe、C、Si），設(shè)計了如圖的試驗流程（有些反應(yīng)的部分反應(yīng)物和生成物已省略）．查閱資料：①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；②單質(zhì)硅不能與鹽酸反應(yīng)，但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑）；③紅棕色粉末E為一種含有鐵元素的氧化物．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）固體A的成分為，濾液B中的金屬陽離子為；
（2）寫出步驟③中加入 NaOH溶液的作用是；
（3）在過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和，若操作規(guī)范、裝置完好，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應(yīng)；
（4）寫出步驟⑦中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對“蠟燭在密閉裝置中燃燒至熄滅，裝置中是否有氧氣剩余”進行了探究．
【提出問題】蠟燭在密閉裝置中燃燒至熄滅，裝置中是否有氧氣剩余？
4P+5O2 2P2O5
【猜想與假設(shè)】
猜想一：沒有剩余；
猜想二：有剩余．
【設(shè)計并實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	在底部鋪有細沙的集氣瓶中，放入一小塊干燥的白磷，在集氣瓶口的橡膠塞上安裝一根玻璃管，在其上端系牢一個氣球，點燃燃燒匙中蠟燭，迅速放入該集氣瓶中	蠟燭逐漸熄滅
②	蠟燭熄滅后，將集氣瓶放入盛有熱水的大燒杯中	白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙

（1）①氣球的作用是．
②熱水提供的熱量就能引燃白磷，主要是利用白磷的的性質(zhì)．
③ 白磷燃燒的現(xiàn)象是，化學方程式為．
（2）【實驗結(jié)論】
根據(jù)①和②中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是．
（3）【拓展延伸】
用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量白磷燃燒時氧氣含量變化，如圖3所示，在約90秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.0%左右，請你試著解釋圖象上氧氣含量有所上升的主要原因是．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理時化學學習常用的思維方法，某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究．【提出問題】：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
【查閱資料】鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，鐵銹的主要成分為氧化鐵．
（1）【猜想與假設(shè)】假設(shè)一：小芳同學認為生銹鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
假設(shè)二：小華同學認為生銹鐵釘里的是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（2）【實驗與結(jié)論】：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗I：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．		反應(yīng)的文字表達式假設(shè)一成立
實驗Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．	無現(xiàn)象	假設(shè)二（填“成立”或“不成立”）

（3）【討論交流】同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧
氣的催化劑，理由是：．
（4）【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A. 空氣中N2的體積分數(shù)約為78%

B. O2的化學性質(zhì)比較活潑，具有可燃性

C. 氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，不燃燒也不支持燃燒

D. 稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗數(shù)據(jù)合理的是

A. 用托盤天平稱取15.85 克氧化銅 B. 用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸

C. 用10毫升量筒量取6.6毫升溶液 D. 普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.62C