【題目】化學家Ｔim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機物(如圖所示)取名為“小狗烯”(化學式為C２６H２６).試計算：
(1) “小狗烯”的相對分子質(zhì)量是______________。
(2) “小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是_________________(填最簡整數(shù)比)。
(3) 16.9g“小狗烯”中含碳元素的質(zhì)量是_____________？(寫出計算過程)
愉快的寒假南京出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示，請結(jié)合圖像回答問題：
（1）精煉煤中主要成分是碳，步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________。
（2）步驟③中，SO2進一步氧化得到X，X為硫的另一種氧化物，其中硫元素的化合價為+6價，X的化學式為________。
（3）經(jīng)過進一步凈化，含較多雜質(zhì)的水煤氣轉(zhuǎn)化為合成氣（CO和H2的混合氣體），步驟④中生成的甲醇（CH3OH）是一種重要的化工原料，該反應(yīng)的化學方程式為_________，該反應(yīng)的基本類型是 _________。
（4）循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。
（5）從“綠色化學”的角度分析，“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點：_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小軍同學準備通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”。他設(shè)計了下表所示的探究實驗，請你幫他完成下面未填完的空格
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 加熱試管中少量氯酸鉀，熔融時，伸入帶火星的木條 | 帶火星的木條復燃 | 加熱氯酸鉀能產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)所需溫度_________。 | 二氧化錳能加快氯酸鉀分解 |
實驗二 | 取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | ________________ | |
實驗三 | _________________， 加熱，伸入帶火星的木條。 | ______ | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應(yīng)的化學方程式為： ______________。 | |
(1)在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。
(2)小英同學認為上面的實驗還不能證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，請你幫她寫上理由___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學常見三種物質(zhì)，甲、乙、丙含有相同的一種元素，且丙是一種氣體單質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．則甲的化學式為_________．甲轉(zhuǎn)化為丙的文字表達式式為______其基本反應(yīng)類型為_______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。
(1)圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是______(填名稱)，寫出電解水的符號表達式_______________。
(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是__________(填操作名稱)，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、_____、玻璃棒。為了凈化水，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的______作用。
(3)檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_____。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】歸納與演繹是重要的科學方法，也用于化學學習。請根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點_________(填序號)。
a．需要加熱 b．需用催化劑 c．沒有氣體參加反應(yīng) d．生成的氣體只有一種
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是______，反應(yīng)方程式___________；
（3）裝置B中反應(yīng)的方程式為______；要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_________
（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有________，方程式是________，若用F裝置收集O2，則驗滿方法是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)，如圖
是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的化學方程式為________．
（2）反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)．
（3）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是________．
（4）生成④的反應(yīng)現(xiàn)象為________．
（5）
、
、
與氧氣反應(yīng)的共同特征為________（寫出一條即可）．
（6）物質(zhì)⑤屬于________（填序號）．
A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物
（7）氧氣有很多用途（如圖
），下列屬于氧氣用途的是________（填序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】曾經(jīng)有一段時期，個別餐飲店和學校食堂發(fā)生的食物中毒事件，經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗鑒定，是就餐者食用了含“毒鼠強”的食品所致。已知“毒鼠強”的化學式為C4H8N4S2O4 。
（1）“毒鼠強”的相對分子質(zhì)量為__________ 。
（2）“毒鼠強”中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為 _____________。
（3）多少克“毒鼠強”中所含碳元素質(zhì)量與9．2g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素質(zhì)量相等_________。（本小題要求寫出具體的計算過程并作答，只寫計算結(jié)果的不給分）
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