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        1. 【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。

          1)鋁、鐵、銅是常見金屬。下列生活用品中,主要利用金屬導熱性的是_____。

          2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是_____

          3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為_____。

          4)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,某研究小組的探究過程如下:

          (實驗方案)

          I.將鐵片浸入稀硫酸中; II.將銀片浸入稀硫酸中; III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

          (實驗及現(xiàn)象記錄、分析)

          ①實驗I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。充分反應后的溶液質(zhì)量比反應前溶液質(zhì)量_____(填“增大”或“減小”)。

          ②上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的寫出實驗操作_____

          (實驗結論)三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀。

          (實驗反思)將銀、鐵中的兩種金屬分別放入_____溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱。

          【答案】B 空氣干燥 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 增大 將銀浸入到硫酸銅溶液中 硫酸銅

          【解析】

          1)鐵制水龍頭是利用鐵的延展性,銅制火鍋是利用銅的導熱性,鋁制易拉罐是利用鋁的延展性,故填:B
          2)沙漠地區(qū)空氣干燥,缺少水分,鐵在有水和氧氣并存時易生銹,空氣干燥則不易生銹,故填:空氣干燥;
          3)一氧化碳具有還原性,能將氧化鐵還原為鐵,同時生成二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
          4)①鐵能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,硫酸亞鐵的水溶液為淺綠色,由于鐵溶解到溶液中,產(chǎn)生的是氫氣逸出,

          故溶液的質(zhì)量增大
          故填:增大;
          ②將鐵片浸入到稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生,說明FeH,將銀片浸入稀硫酸中無氣泡產(chǎn)生,說明HAg,將鐵片浸入硫酸銅溶液中,有紅色固體析出,說明FeCu,不能證明銅和銀的順序,故需要補充一個將銀浸入到硫酸銅溶液中的實驗,證明CuAg,當使用鐵、硫酸銅溶液和銀時,即可證明這三種金屬的活動性順序,故填:將銀浸入到硫酸銅溶液中,硫酸銅。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中不正確的是(

          A.實驗時紅磷一定要足量

          B.點燃紅磷前彈簧夾沒有夾緊會使實驗結果偏大

          C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

          D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列說法中符合“1+1=2”的事實的是

          A.常溫下,1L水與1L酒精混合后液體的體積等于2L

          B.常溫下,1g鎂和1g稀硫酸充分反應后所得的溶液質(zhì)量為2g

          C.點燃時,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

          D.點燃時,1g碳在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化碳

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖中分別是電解水、自來水廠凈水過程示意圖。

          (1)1中發(fā)生反應的文字或符號表達式為:____;試管B試管中收集到10mL氣體,且該氣體可以使帶火星的木條復燃,試管A中收集的氣體的體積為____mL。

          (2)2的生產(chǎn)流程中,吸附池常用____(填物質(zhì)名稱)去除顏色和臭味。通常向清水池投放二氧化氯(ClO2)殺菌消毒,二氧化氯中氯元素的化合價為___。

          (3)向自來水中加入一定量的肥皂水,振蕩,若出現(xiàn)___,說明該自來水為硬水。家庭生活中軟化硬水的常用方法是___。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】AE是初中化學常見的物質(zhì),A、D是固體,D是一種黑色單質(zhì),E能使澄清的石灰水變渾濁,它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示,請回答下列問題:

          1A的名稱為_____反應①的文字表達式是_____

          2E的名稱為_____反應②的基本反應類型是_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液是初中化學的基礎實驗之一,請回答下列問題:

          1)完成上述實驗,除下列儀器外,還缺少的玻璃儀器是______________(填名稱)

          2)若量取水時俯視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_______________ (選填偏大、不變、偏小

          3)若用200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是10%的氯化鈉溶液,配制成5%的氯化鈉溶液.某同學認為可采用加水稀釋的方法,該同學應加入_____________g水;

          4)實驗室若用恒溫蒸發(fā)的方法將10%的氯化鈉溶液變成飽和溶液,其過程如圖所示,與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同的是______燒杯中的溶液選填裝置序號

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,請回答下列與水有關的問題:

          1)水與蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機鹽、________等被稱為六大基本營養(yǎng)素。

          2)魚類可以在水中呼吸,是因為水中溶有________。

          3)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:這里CaK、ZnF是指________(填“元素”、“分子”或“原子”)

          成分

          Ca

          K

          Zn

          F

          含量(mg/L

          20

          3

          0.06

          0.02

          4)電解一定量的水,當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是________mL。

          5)鑒別硬水和軟水最簡單的方法是用________鑒別。

          6)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)溶解度曲線。

          ________時,AC兩種物質(zhì)的溶解度相等;

          時,把60gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為________(最簡比);

          ③將AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫至,所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大到小關系是________

          A的飽和溶液混有少量B,提純A可采用________方法。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】今天是學校實驗室的開放日,九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:

          藥品:高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳

          1)寫出標有序號的儀器名稱:①_______________

          2)張勇同學選擇了AD制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是_____,反應的符合表達式為_____,如果要檢驗氧氣是否收集滿,可以用_____檢驗。

          3)李芳同學想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中,并用C進行收集,針對她的做法,請你提出一個合理的建議是_____,該建議的合理之處是_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某學習小組的同學對過氧化氫分解進行探究。

          I.(探究一)影響過氧化氫分解快慢的因素

          分別取5mLH2O2溶液進行實驗,測定產(chǎn)生4mLO2所需時間,實驗結果記錄如下:

          實驗序號

          H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)%

          溫度℃

          MnO2粉末用量

          反應時間

          30

          35

          0

          t1

          30

          55

          0

          t2

          5

          20

          0.1

          3s

          15

          20

          0.1

          1s

          1)對比①②可知,其他條件相同時,溫度越高,過氧化氫分解越快,則t1_____t2(填“>”“二”或“<)。

          2)能說明過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關的實驗是_________(填實驗序號),合理的結論是______。

          (交流探討)MnO2屬于金屬氧化物,其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?

          II.[探究二]探究FerOs是否對過氧化氫分解起催化作用。

          操作步驟

          實驗情況記錄

          結論

          1

          A試管上方帶火星的木條未復燃,B中出現(xiàn)氣泡快,帶火星的木條復燃現(xiàn)象

          Fe2O3________(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過氧化氫分解

          2

          B試管中的混合物_________,把得到固體烘干、稱量。

          固體質(zhì)量為0.2 g

          Fe2O3質(zhì)量未變

          3

          C試管上方帶火星的木條________。

          Fe2O3化學性質(zhì)未變

          (得出結論)Fe2O3能對過氧化氫的分解起催化作用。

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