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        1. (6分)不銹鋼是在鐵中加入鉻鎳,改變內(nèi)部結(jié)構(gòu),從而起到防銹作用。小明為了探究鉻(Cr)與鎂、銅的活動性強(qiáng)弱關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動:
          【提出猜想】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
          ①Mg  Cu  Cr      ②Mg  Cr  Cu       ③                
          【查閱資料】鉻能被空氣中的氧氣氧化成Cr2O3,也能溶于稀鹽酸生成藍(lán)色CrCl2溶液。
          【實驗過程】
          (1)取相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨;
          (2)把三金屬薄片分別與等質(zhì)量10%的鹽酸混合,觀察到如下現(xiàn)象:
          鉻表面緩慢產(chǎn)生氣泡,溶液變成藍(lán)色;銅表面無明顯變化;鎂表面較快產(chǎn)生氣泡。
          【實驗結(jié)論】猜想     正確(填猜想序號)。
          【實驗討論】
          ⑴鉻與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
          ⑵小明還想用硫酸銅溶液代替上述實驗中的鹽酸,在兩試管中分別與鎂片、鉻片混合得出三種金屬的活動性關(guān)系。小花認(rèn)為不可行,理由是                    。
          【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬片的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動性順序,則三金屬片的插入順序為              
          【提出猜想】③  Cr   Mg  Cu         【實驗結(jié)論】猜想  ②    
          【實驗討論】(1)Cr+2HCl === CrCl2+ H2↑(2分) (2)無法判斷鉻和鎂的活動性順序 ;
          【拓展遷移】Cu、Cr、Mg(或Cr、Cu、Mg)。

          試題分析:因為鎂比銅要強(qiáng),所以猜想的時候,鎂始終應(yīng)該放在銅的前面,所以猜想為Cr  Mg  Cu  ,觀察到如下現(xiàn)象:鉻表面緩慢產(chǎn)生氣泡,溶液變成藍(lán)色;銅表面無明顯變化;鎂表面較快產(chǎn)生氣泡,所以三種金屬活動性順序為Mg  Cr  Cu,即猜想②成立,鉻與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+2HCl === CrCl2+ H2↑,鎂片、鉻片加入硫酸銅中只能得到鎂和鉻都強(qiáng)于銅,但是鎂和鉻哪個強(qiáng),無法確定,只需合理安排金屬片的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動性順序Cu、Cr、Mg(或Cr、Cu、Mg),保證鎂是最后一個加入的就行了。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          碳酸鈣是一種白色固體,可溶于稀鹽酸并產(chǎn)生無色氣體。某同學(xué)想知道稀鹽酸中的那種粒子(H2O、H+、Cl)能使碳酸鈣溶解并產(chǎn)生無色氣體。請你和同學(xué)們一起通過下圖所示的四個實驗完成這次探究活動。

          ⑴你提出的假設(shè)是                                   ;
          ⑵通過實驗①可以證明                               
          ⑶要證明另外兩種粒子能否溶解碳酸鈣并產(chǎn)生無色氣體,還需要進(jìn)行實驗③和④:在③和④中應(yīng)分別加入                            ;
          ⑷你的探究結(jié)果為                            
          ⑸寫出實驗②的化學(xué)方程式                                    。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。
          【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?
          【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
          甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);
          乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);
          丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);
          你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)(寫一條即可)。
          【設(shè)計實驗】三位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:
          (1)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表。
          實驗步驟
          設(shè)計這一步驟的目的
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          1.將NaOH溶液加熱煮沸
           
          溶液變紅,過一會兒紅色消失
          甲同學(xué)猜想_______(填“正確”或不正確”)
          2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方
           
          (2)乙同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是__________________________________________________。

          [注意:若答對第(3)小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]
          (3)丙同學(xué)使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無色時色度值(透過率)為100%]。請你觀察右圖回答問題。①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:______________________________________________;
          ______________________________________________。

          ②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時間約為(        )
          A.小于30s     B.30-90s   C.90-140s  D.140-180s E.180-280s F.大于280s

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          鋼鐵是使用最多的金屬材料。下圖實驗裝置是模擬煉鐵的實驗。其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱分解產(chǎn)生CO。E是利用得到一氧化碳還原氧化鐵得到鐵。

          (提示:濃硫酸具有吸水性;草酸分解化學(xué)方程式:H2C2O4         H2O+CO2↑+CO↑)

          請回答下列問題:
          ①C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是                (11)       。
          ②E裝置中的實驗現(xiàn)象是                                          。
          ③F裝置的作用是                                                。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)我省贛州稀土資源豐富,稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴(yán)重污染農(nóng)業(yè)用水和生活用水。某研究性學(xué)習(xí)小組對此展開了研究。
          [查閱資料]
          (一)草酸的化學(xué)式為H2C2O4,草酸是一種無色透明的晶體,對人體有害,具有酸的通性:如能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,能與金屬反應(yīng)等。
          例如:H2C2O4+Na2CO3==Na2C2O4+CO2↑+H2O
          (二)CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍(lán),而CO2遇試紙不變色。
          回答下列問題:
          (1)寫出金屬鐵與草酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                               
          (2)硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可作化肥使用,在施肥時不能將它與              混合使用。
          [設(shè)計方案]草酸加熱能分解生成水和氣體,研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究:

          [實驗探究]該研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過觀察實驗中的現(xiàn)象,驗證猜想。
          [現(xiàn)象與結(jié)論]請你幫助他們完成報告:
          步驟
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          點燃酒精燈加熱,觀察裝置C和D中的現(xiàn)象
          裝置C中                 
          裝置D中             
          產(chǎn)生的氣體有CO
          產(chǎn)生的氣體有CO2
          [討論和反思](1)實驗中依據(jù)B裝置中                           現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水。
          (2)根據(jù)結(jié)論,從環(huán)保的角度考慮,裝置中存在不足之處,正確的處理方法是        

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (11分)某實驗小組的同學(xué)要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計了如下實驗裝置及方案:
          實驗裝置
          實驗步驟及操作
          實驗現(xiàn)象
                      
          ①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中,至不再有氣泡產(chǎn)生。
          氣球變癟
          ②將注射器3稍稍向外拉
          澄清石灰水變渾濁
          ③將注射器1中的溶液推入瓶中
          氣球鼓起
                               
          無明顯現(xiàn)象
          ⑤將注射器4中的溶液推入瓶中
                           
          (一)(1)步驟①中氣球變癟的原因                             
          (2)步驟①、②可得出碳酸鈉具有                                       的性質(zhì);
          (3)步驟④的操作是                       ,其目的是                       ;
          (4)步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         ;
          (5)步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有                                       的性質(zhì);
          (二)上述實驗結(jié)束后,實驗小組的同學(xué)又對瓶內(nèi)溶液的成分十分好奇,進(jìn)行了探究:
          (1)【提出猜想】通過分析,一致認(rèn)為瓶內(nèi)溶液的溶質(zhì)中一定含有                     ,可能含有氫氧化鈣或           。
          (2)【實驗驗證】設(shè)計實驗方案確定溶液中溶質(zhì)的組成.
          實驗操作
           實驗現(xiàn)象
           實驗結(jié)論
           分別取少量溶液于A、B兩支試管中,A中
          加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液
            A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀
          瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分為               
           
          (3)【反思與交流】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,除了以上方案外,下列哪些物質(zhì)可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實驗?        (填序號)
          a.K2CO3     b.BaCO3     c.CO2     d.無色酚酞    e. CuSO4

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學(xué)課堂圍繞,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
          【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
          【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
          【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
          【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
          猜想一:只有Na2SO4             猜想二:有Na2SO4和H2SO4
          猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
          乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是      。
          【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有                                        。
          (2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.
          實驗方案
          測溶液pH
          滴加Na2CO3溶液
          滴加BaCl2溶液
          實驗操作



          實驗現(xiàn)象
          試紙變色,對比比色卡,pH<7
                         
          產(chǎn)生白色沉淀
          實驗結(jié)論
          溶液中有H2SO4
          溶液中有H2SO4
          溶液中有H2SO4
           
          【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
          【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
          (1)實驗操作中的錯誤是                                             。
          (2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是                           。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)某化學(xué)實驗室產(chǎn)生的廢液中含有Fe3、Cu2、Ca2、Cl四種離子,為了處理廢液,回收金屬并制備氯化鐵晶體,現(xiàn)設(shè)計如下實驗過程(部分):

          (1)金屬X的化學(xué)式為     。實驗室進(jìn)行過濾操作除需要用到燒杯、玻璃棒和鐵架臺(帶鐵圈)外,還需要的實驗用品是     。
          (2)已知“反應(yīng)Ⅰ”中,2FeCl3+ Fe=3FeCl2,發(fā)生的另一反應(yīng)化學(xué)方程式為     ;
          “反應(yīng)Ⅱ”的化學(xué)方程式為     。
          (3)“氧化”中,化合價發(fā)生變化的金屬元素是     。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)某工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定空氣中二氧化硫的允許排放量不得超過0.02mg/m3。某研究性學(xué)習(xí)小組利用“碘量法”測定某化工廠附近空氣中的二氧化硫的含量,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
          【查閱資料】淀粉遇碘(I2)變藍(lán),遇氫碘酸(HI)不變色。氫碘酸為無色液體。
          【測定原理】
          碘溶液吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)原理是:SO2 + I2 + 2H2O==X + 2HI。X的化學(xué)式為      。
          【測定步驟】
          取配制好的碘(I2)溶液5.00mL(含I2的質(zhì)量為6.35×10-4 mg)于下述裝置中的反應(yīng)容器內(nèi),并滴加2-3滴無色淀粉溶液。

          利用上述裝置到指定的測試點抽氣,每拉動1次注射器抽氣100mL,并注入碘溶液中,直到反應(yīng)恰好完全為止,記錄抽氣的次數(shù)。抽氣時應(yīng)進(jìn)行的操作是      。實驗中表明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象
                
          (3)換到不同地點再重復(fù)實驗4次(每次所取碘溶液相同)。這樣做的目的是       。
          每次實驗的抽氣次數(shù)記錄 見下表。
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          抽氣次數(shù)
          42
          38
          36
          44
          40
          【得出結(jié)論】   
          二氧化硫的含量
            是否超標(biāo)
                    
                        
          【交流與討論】
          實驗結(jié)束后,有同學(xué)提議:可將插入碘溶液的導(dǎo)管下端改成具有多孔的球泡,有利于提高實驗的準(zhǔn)確度,其理由是        。

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          同步練習(xí)冊答案