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        1. 【題目】下列反應(yīng)屬于既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是

          A二氧化碳與水反應(yīng) B蠟燭燃燒 C氫氣在空氣中燃燒 D碳酸氫銨受熱

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:根據(jù)氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念進(jìn)行解答物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng),選C

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將跳跳糖放入水中,有無色氣體產(chǎn)生.小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論的是( )

          A. 收集氣體并觀察 B. 咨詢生產(chǎn)廠家工程師

          C. 送交食品檢驗(yàn)部門檢測 D. 查閱跳跳糖成分及制作原理

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】保健醫(yī)生提示胃酸過多的病人少吃蘋果,據(jù)此能推測出蘋果汁的pH ( )

          A. 大于7 B. 小于7 C. 等于7 D. 無法判斷

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是(
          A.20℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
          B.40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
          C.采用降溫的方法可以將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
          D.60℃時(shí),在100g水中加入100g甲,充分溶解后溶液質(zhì)量為200g.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業(yè)成為“氯堿工業(yè)”,某研究性學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究.
          (1)I.定性探究 【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)?
          【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3 , 作出此猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示).
          猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)是(用簡潔的文字表述).
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          解釋或結(jié)論

          ①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁.

          試管外壁發(fā)熱

          原因是

          ②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量

          一開始無明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體

          樣品中含有的雜質(zhì)是

          ③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液

          產(chǎn)生白色沉淀

          樣品中還含有的雜質(zhì)是

          【交流與討論】小明同學(xué)提出:“上述實(shí)驗(yàn)中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”,你認(rèn)為他的觀點(diǎn)(填“正確”或“不正確”).
          (2)II.定量探究 【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢?
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小婉同學(xué)設(shè)計(jì)探究方案后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測得數(shù)據(jù)如下:

          請你利用小婉同學(xué)測得的數(shù)據(jù)計(jì)算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請列出計(jì)算過程).
          (3)【交流與反思】小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為小婉同學(xué)設(shè)計(jì)的探究方案不夠嚴(yán)密,其理由是: ①探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性.
          ②探究方案中因缺少(填操作名稱),導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】野炊結(jié)束后及時(shí)用沙土蓋滅火堆,其主要滅火原理是

          A.清除可燃物 B.將可燃物與氧氣隔絕

          C.降低可燃物的著火點(diǎn) D.降低可燃物的溫度

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

          A礦石粉碎 B汽油揮發(fā) C石蠟熔化 D煤氣燃燒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
          (1)節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是
          A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
          B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
          C.水體污染會危害人體健康
          D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
          (2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
          A.植物油
          B.醋酸
          C.蔗糖
          D.高錳酸鉀
          (3)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
          (4)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管1中收集的氣體是 , 試管2中收集的氣體可用來檢驗(yàn).
          (5)下列反應(yīng)中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
          A.H2和O2反應(yīng)
          B.電解水
          C.H2和Cl2反應(yīng)
          D.H2和CuO反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】6月1日是“世界國際牛奶日”,其目的是宣傳牛奶的營養(yǎng)價(jià)值和對人體健康的重要性等.
          (1)牛奶含有元素,常喝牛奶能防止骨骼疏松、得佝僂;
          (2)人體發(fā)生重金屬鹽中毒時(shí),可以喝牛奶緩解中毒癥狀,這是因?yàn)榕D讨泻?/span>;
          (3)嬰幼兒常通過奶粉沖調(diào)的牛奶補(bǔ)充生長必須的營養(yǎng)元素,沖調(diào)奶粉的水溫應(yīng)控制在40~50℃為宜,因?yàn)檫^高的溫度會;
          (4)牛奶不能與含有草酸(H2C2O4)的巧克力同食,因?yàn)椴菟釙c牛奶中溶有的鈣的化合物(假設(shè)其化學(xué)式為CaX2)反應(yīng),生成不溶性的草酸鈣,影響鈣的吸收.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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          同步練習(xí)冊答案